В школе №65 с углубленным изучением английского языка процесс перестройки образовательного процесса тесно связан с созданием условий для развития каждого ученика и педагога.
Это уникальная школа с углубленным изучением английского языка на правом берегу Камы. Школа получила статус углубленного изучения английского языка в 2005 году. На протяжении многих лет здесь выстраивают международные связи и используют любые возможности для развития разговорного английского языка. Поэтому она открыта для партнерства со всеми носителями иностранного языка. Восемь лет назад зародилось сотрудничество с педагогами из американского Хоутона, которые каждое лето ведут занятия на английском языке в детском лагере. Три года назад в Хоутоне побывала и группа учеников пермской школы. Ребята в течение двух недель посещали уроки в колледже вместе с американскими детьми.
В течение пяти лет школа сотрудничала с Леоном Кейном, членом гильдии режиссеров Великобритании, сценаристом, музыкантом и исследователем английских диалектов и наречий. Он занимался с детьми разных возрастов, изучал их темперамент, уровень языка и писал под них сценарий. В течение двух недель шли репетиции, а затем готовый спектакль представляли ученикам и родителям.
В этом году реализовали проект «Иностранцы в школе», когда иностранные студенты, обучающиеся в вузах Перми, приезжали в школу и общались с нашими детьми. Они вместе делали кукол, ставили спектакли, писали статьи. Студенты по возрасту ближе к ученикам, поэтому такие моменты общения бывают более ценными, чем классические уроки.
Свои языковые знания применяют на практике и сами ученики школы №65. В этом году был реализован проект на английском языке «За пАРТой» совместно с музеем современного искусства PERMM. Восьмиклассники школы №65 проводили занятия для своих сверстников из Краснокамска. Они обсуждали современное искусство, создавали собственные арт-объекты и представляли их на английском языке.
С 2017 года здесь внедряют программу развития PROШколы – Школы международных отношений. И все-таки главное для педагогического коллектива – сохранить традиции школы и расширить рамки учебного процесса за счет новых методик и цифровых технологий.
«Выстраивание образовательного процесса идет от той мотивации и жизненной траектории, которую выбирают для себя ученики. У каждого она своя. Для кого-то нужен иностранный язык, чтобы съездить в другую страну. Кому-то – чтобы учиться в престижном вузе. Уровень выше – когда язык нужен, чтобы учиться в международных вузах за границей. Но абсолютно всем иностранный язык нужен, чтобы быть человеком культурно развитым и применять его в любых сферах. Мы мотивируем учеников на изучение иностранного языка в зависимости от выбора своей будущей жизненной траектории, на сознательное и ответственное решение жизненно значимых задач», – рассказывает директор школы № 65 Вета Щукина.
Международные отношения – это самый высокий уровень, но сначала надо научиться строить отношения внутри школы и в окружающем пространстве. Уникальность школы №65 прежде всего в умении выстраивать отношения – между учителями и учениками, учащимися разных классов и выпускниками и так далее. Педагоги, а большинство из них проработали в школе почти два десятка лет, чувствуют дружеское плечо друг друга, поддерживают новые идеи и сами стремятся постоянно развиваться. Только в таком творческом коллективе могут в течение десятилетий сохраняться традиции коммунарских сборов, которые дважды в год организуют и проводят выпускники школы. Так рождается настоящее школьное братство.
Творческий педагогический процесс не затихает в школе и во время летних каникул. «Мы постоянно ведем перестройку всего образовательного процесса, делаем его более практикоориентированным. В следующем учебном году будем вводить для желающих два дополнительных языка – французский и испанский, новые краткосрочные курсы, поточные методы обучения, продолжим внедрять сингапурские методики и апробируем систему преподавания неязыковых предметов на английском языке. Любые отношения начинаются с умения выстраивать коммуникацию: мы учим взаимопониманию, эмоциональному заражению, взаимодействию, умению управлять людьми. Это один их навыков XXI века. И это основа нашей образовательной модели. Родители ценят школу за атмосферу комфортного общения и уважения к детям», – подчеркивает Вета Щукина.