Если первая волна пандемии в России захлестнула всех неожиданно, то на второй мы лавируем осознанно: родители больше не мечутся между полками с гречкой и туалетной бумагой, а школьники — между Skype и Zoom. Весной каждый преподаватель мог выбрать решение для видео-конференц-связи, а осенью удаленное обучение в московских школах было организовано в Microsoft Teams. В рамках бесплатной поддержки американской корпорацией школ по всему миру Teams используется в «Московской электронной школе» (МЭШ), основном образовательном портале города.
Фото: Дмитрий Лебедев, Коммерсантъ
Фото: Дмитрий Лебедев, Коммерсантъ
То есть, несмотря на декларации чиновников, отечественные решения так и не заменили иностранные, а значит, персональные данные московских школьников и их родителей вновь смогли выехать за рубеж — как минимум в Ирландию, США, Великобританию и Нидерланды. Именно эти страны обозначило среди активных подключений приложение Microsoft Teams во время урока на платформе МЭШ 28 октября, выяснил c помощью утилиты netstat один из знакомых экспертов по информационной безопасности. Несмотря на то, что закон предписывает оператору персональных данных россиян обеспечить их запись, накопление и хранение на территории РФ.
Американская корпорация в принципе и не скрывает передачу данных за границу — Россия не указана на сайте Microsoft среди регионов, где располагаются данные Teams. Некоторые другие решения Microsoft, например, предлагаются через российские дата-центры как продукты местных партнеров.
Это далеко не единственный случай избирательного применения законодательства о данных. В 2016 году LinkedIn была заблокирована по закону о переносе данных россиян в РФ, но Google, Facebook и Twitter продолжили работать, хотя не объявляли о намерениях перенести серверы. В 2017 году Telegram отказался предоставить ФСБ доступ к перепискам пользователей, поскольку ключи шифрования хранятся на устройствах пользователей, и был заблокирован, хотя по такой же системе работают другие сервисы обмена сообщениями (а спустя два года Telegram разблокировали, несмотря на решение суда).
На чем базируется подобная избирательность? Ответ можно дать не всегда, но вот в отношении школьников он вполне прозрачен. В новом учебном году моя знакомая мама двух школьников сняла, наконец-то, со стены висевший там весной ватман с графиком, в какой из программ будут проходить видеоуроки ее детей в конкретное время, и заменила его листочком с расписанием поминутного входа в Teams. Такой маневр придумали в их школе после массовых сбоев, когда вся Москва заходила в Teams одновременно. Ну то есть стратегия выглядит примерно так — не ломать то, что хоть как-то работает.