В российских вузах завершается приемная компания в онлайн-формате, но как пройдет первый семестр, во многих ректоратах до сих пор не знают. Экзамены этим летом проводили с помощью специальных платформ. Вступительные испытания проходили в так называемых виртуальных аудиториях, к которым из дома подключались преподаватели и абитуриенты. Некоторые поступающие жаловались, что их обвинили в списывании, которого не было. В самих вузах при этом утверждают, что были максимально лояльны во время экзаменов и не собираются отказываться от онлайн-формата и во время учебы. Тему продолжат Сергей Гусев и Елизавета Скобцова.
Фото: Александр Казаков, Коммерсантъ / купить фото
Фото: Александр Казаков, Коммерсантъ / купить фото
Российские вузы, которые за время пандемии успели провести онлайн и лекции, и госэкзамены, и защиту дипломов, применили эти наработки и во время приемной кампании. Абитуриенты могли не выходя из дома не только подать документы, но и пройти вступительные испытания. Хотя возможностей сжульничать от этого больше не стало. Все действия будущих студентов во время тестов и собеседований фиксировала веб-камера. И при подозрениях в списывании результаты могли аннулировать. В итоге, как рассказывают в вузах, число апелляций выросло в полтора раза по сравнению с прошлым годом.
Но часто экзамен разрешалось пересдать, поясняет ректор Московского государственного медико-стоматологического университета Олег Янушевич: «Система, которую нам удалось создать, работает в основном с достаточно известными веб-платформами, и это позволяло нам визуально контролировать обучающихся. Если были попытки закрыть микрофон, камеру, отключить аппарат или, условно говоря, мы видели присутствие посторонних лиц во время сдачи экзамена, мы, естественно, отключали такого абитуриента от экзамена. Они писали жалобы, конечно, но у нас все было задокументировано, поэтому с нашей стороны мы все апелляции, когда были подобные ситуации, отклонили. Но давали возможность пересдавать при соблюдении, опять же, того режима, который мы требовали».
У самих абитуриентов впечатления остались смешанные. Одним пришлось сдавать совсем не тот экзамен, к которому они готовились, ведь заодно с форматом некоторые вузы меняли и содержание тестов. У других драгоценное время отняли технические неполадки, рассказывает москвич Иван Скородумов, он поступал в магистратуру РАНХиГС: «В этом году все переделали, весь процесс происходил онлайн, и вместо обычных устных экзаменов были тесты. Проблемы возникали, когда проходил сам экзамен — у меня он не отображался в системе. Я звонил в техподдержку, специалистам, и буквально в течение 10-15 минут проблема была решена. Этот сбой оказался достаточно нервным, потому что на экзамен дается временной промежуток, четыре часа, из которых полчаса или час ты тратишь на разговор с поддержкой и на решение проблемы. А в целом сама система тестирования гораздо проще, чем устный экзамен. С другой стороны, хочется личного общения, взаимодействия как с преподавателями, так и с сокурсниками, одногруппниками, потому что этот реальный контакт играет очень важную роль при обучении в том числе».
Но где-то онлайн-формат уже собираются сделать постоянной частью учебного процесса. В Московском архитектурном институте, например, примут тысячу новых студентов вместо 800. И чтобы избежать скученности в аудиториях, лекционные занятия будут проводить дистанционно. Взять действительно достойных абитуриентов важно в первую очередь для самого вуза, а увеличение числа коммерческих мест поможет решить его финансовые проблемы, поясняет ректор МАРХИ Дмитрий Швидковский: «Мы бы, конечно, выкрутились с деньгами, потому что мы еще и проектируем наш институт сейчас довольно много. Но главный мотив был связан с тем, что было больше желающих, и мы хотели удовлетворить как можно больше людей. За каждый балл была ожесточенная битва, я бы сказал. Но мы к ней были очень хорошо готовы, потому что мы сделали такие работы, где если делать ошибку, то это сразу было видно. Например, у нас в одном углу, если все правильно сделано, возникала цифра 75 в честь Победы, но не у всех она возникла, к сожалению, и тогда победы не было».
Увеличить число платных мест сначала думали и в ГИТИСе, но когда стало понятно, что отбор можно будет провести в очной форме, от этого отказались. Власти и так предоставили вузу 11 дополнительных бюджетных мест. Но чем больше людей в группах, тем острее встают проблемы организации учебного процесса, напоминает ректор ГИТИСа Григорий Заславский. Там студенты раньше ушли на каникулы и вернулись к учебе 21 июля. «Психологически студенты и преподаватели не готовы еще к полноценному возвращению. Постоянная есть готовность к панике, к тому, что кто-то заболеет, и любая простуда, естественно, тут же интерпретируется как COVID-19. Кроме того, мы регулярно делаем анализы, и вдруг у кого-то появляются положительные результаты, и непонятно, как с этим обходиться — то ли сажать всех на карантин, то ли это какое-то бессимптомное течение, или же это просто ошибка в анализе. И такая вот ситуация эмоциональных качелей, конечно, не способствует нормальному течению образовательного процесса»,— пояснил Заславский.
Почему Министерство просвещения отменило обязательный ЕГЭ по иностранному языку
Как пройдет первый семестр для новых студентов, до конца по-прежнему неясно. Но в некоторых вузах, в частности, в регионах, намерены усовершенствовать онлайн-платформы. Так, в Ростовском государственном медицинском университете из программы могут убрать функцию «копировать-вставить» и добавить опцию, которая позволит преподавателям следить за тем, насколько активно студенты читают прикрепленные материалы для самостоятельного изучения.
К зачислению студентов вузы приступили в среду. С понедельника стартует вторая волна поступления, ее итоги подведут 26 августа. А о дополнительном приеме станет известно до 15 сентября.