|
Высшее деловое |
Программы второго высшего образования в российских бизнес-школах появились не так давно — около пяти лет тому назад. Тем не менее обучением втородипломников занимается уже целый ряд школ: МИРБИС, Высшая школа бизнеса МГУ (ВШБ МГУ), Высшая школа корпоративного управления Академии народного хозяйства (ВШКУ АНХ), ЛИНК, Институт экономики и финансов "Синергия" РЭА имени Плеханова и проч. Зато в Высшей коммерческой школе (ВКШ) АНХ, Высшей школе международного бизнеса (ВШМБ) АНХ или Высшей школе менеджмента ГУ-ВШЭ программ второго высшего нет.
В ряде случаев наличие или отсутствие программ второго высшего образования — вопрос принципиальный: от экспертов по рынку бизнес-образования все чаще можно услышать, что второе высшее совсем скоро будет окончательно вытеснено программами типа МВА. Так считают, например, в ВШМБ АНХ. Алексей Ончуков, начальник отдела маркетинга ВШМБ: Слушателям, которые приходят в нашу школу, я привожу такой довод: второе высшее — это повторение вашего студенчества, только без физкультуры. При этом вы заплатите почти в 1,5 раза больше, чем за двухлетнюю программу MBA.
Однако, как считает Николай Попков, директор центра программ MBA МИРБИС, у МВА и второго высшего разная целевая аудитория: Слушатели MBA — люди, профессионально ориентированные на серьезные карьеры управленцев. Во главу угла они ставят получение практической пользы для своей работы. А слушатели программ второго высшего образования стремятся восполнить недостающие теоретические знания по конкретной специальности, имея первое образование другого профиля. Сами бизнес-школы отнюдь не жалуются на снижение спроса на программы втородипломников. Например, в "Синергии" число слушателей маркетинговой программы этого направления увеличилось за последний год почти в 1,5 раза.
Чаще всего слушателями программ второго высшего образования становятся не вчерашние студенты, а люди с трудовым стажем за плечами и преимущественно первым техническим или гуманитарным образованием. Маргарита Козорян, замдиректора ВШКУ АНХ: В большинстве своем это люди от 25 до 35 лет. Они не так давно получали первое образование и поняли, что для карьерного роста им нужны принципиально новые знания по новой специальности. Вторая группа студентов — люди более зрелого возраста, от 35 до 50 лет, те, кто имеет свой небольшой бизнес. По словам госпожи Козорян, этим людям "не хватает современных знаний в определенной сфере, которые нужны для большей конкурентоспособности их компаний".
Кто в цене
Наибольшей популярностью в рамках второго высшего образования пользуются маркетинг и менеджмент. В ВШБ МГУ диплом о втором высшем образовании по направлению "Менеджмент" можно получить на программе "Магистр". По словам Марины Деревлевой, координатора программ МВА ВШБ МГУ, здесь начиная со второго года обучения слушатели могут выбрать специализацию из двух имеющихся на программе: "Общий стратегический менеджмент" и "Финансы". С прошлого года специальность "Менеджмент" появилась и в "Синергии". Однако большей популярностью здесь по-прежнему пользуется маркетинг. Менеджменту учат и в ЛИНКе. При этом для менеджеров здесь практикуют ряд специализаций: "Менеджмент организации", "Финансовый менеджмент", "Управление персоналом", "Управление проектами".
МИРБИС дает традиционное экономическое образование. Специальностей две: "Управление маркетингом" и "Финансы и кредит". В ВШКУ экономистам предлагают ряд специализаций, но самой востребованной здесь также является менеджмент. Правда, уже корпоративный. Маргарита Козорян: Если раньше желающих изучать корпоративный менеджмент было мало, то сегодня в связи с активным развитием корпораций и формированием корпоративного права эта программа получает все большее признание.
Юридических специальностей в школах бизнеса гораздо меньше. Одно из немногих мест, где можно получить юридическое образование в области гражданского права,— юридический факультет им. М. И. Сперанского АНХ. А для заинтересованных в изучении IT-технологий существует специальность "Прикладная информатика в экономике" по квалификации "Информатик-экономист" на факультете "Компьютерные технологии в бизнесе" АНХ. В Центре коммерциализации технологий АНХ предлагают еще одну нетрадиционную магистерскую программу по изучению процесса "превращения идеи в деньги", то есть внедрения инновационных проектов,— "Технологический менеджмент". Владимир Зинов, директор ЦКТ АНХ: Главная задача — минимизировать затраты. Поэтому мы учим анализировать разработки для бизнеса с учетом особенностей работы в условиях малого бизнеса. А именно эта среда характерна для большинства инновационных проектов.
Как поступит Ford?
В соответствии все с теми же госстандартами второй диплом можно получить, отучившись не менее трех лет. Правда, студентам с первым экономическим образованием в этом смысле проще: они могут перезачитывать отдельные пройденные в вузе дисциплины и тем самым сокращать срок обучения до двух--двух с половиной лет.
Конкурса, впрочем, как и каких-либо серьезных вступительных требований, поступающим на второе высшее в бизнес-школы, бояться не стоит: образование недешевое (от $1,5 тыс. до $5 тыс. в год). Поэтому сам процесс отбора чаще всего сводится к формальному собеседованию. В крайнем случае вас попросят выполнить несколько несложных тестовых заданий. Например, поступающие в МИРБИС проходят собеседование по экономике и тест по математике.
Наиболее серьезный — трехступенчатый — отбор в ВШБ МГУ. Первый этап — тестирование по экономике и менеджменту в форме multiple choice, когда к каждому вопросу предлагается несколько вариантов ответа. Второй этап — экзамен по анализу конкретной ситуации. Он выявляет умение анализировать управленческую деятельность и процессы, происходящие в компаниях. Марина Деревлева: Абитуриентам предлагаются для анализа несколько ситуаций из российской и зарубежной практики менеджмента на тему "Построение организации", "Стратегии управления", "Человек в организации" и т.п. К примеру, нужно проанализировать ситуацию, в которую попала компания Ford, когда ее новый автомобиль не смог пройти тестовые испытания. Абитуриент должен объяснить дальнейшие действия компании с точки зрения этики бизнеса и т.п. Третий этап отбора — традиционное собеседование.
Абитуриентам ВШКУ следует учесть один нюанс: здесь много времени уделяется изучению делового английского, поэтому перед поступлением иностранный желательно хорошенько подтянуть. Соответственно и предпочтение здесь всегда отдадут англоговорящему кандидату. В остальном их ожидает то же, что и везде: тест (по экономике) и собеседование.
Равнение на практиков
Слушатели программ второго высшего образования, обучающиеся не в вузе, а в бизнес-школе, могут рассчитывать на получение не только теоретических, но и практических знаний. Это и есть принципиальное отличие данных программ от вузовских. Естественно, и преподаватели подбираются как среди теоретиков, так и среди практиков. Например, часть встроенных семинаров Японского образовательного центра менеджмента МИРБИСа по дисциплинам "Финансы предприятия", "Управление персоналом", "Стратегический маркетинг" и "Менеджмент" для втородипломников проводят специалисты крупнейших японских компаний. К учебному процессу в ВШБ МГУ привлекаются кроме профессуры МГУ и ГУ ВШЭ руководители государственных структур, представители крупного российского бизнеса, а также специалисты из зарубежных университетов и учебных центров.
Второе отличие — использование методик преподавания МВА. Николай Попков: Поскольку конек бизнес-школ — это бизнес-образование, втородипломников мы можем обучать, используя все имеющиеся у нас методики практического обучения, к примеру взятые с той же программы MBA. В то же время большинству вузовских программ присущ теоретический подход к обучению. По такому же принципу стараются работать и остальные школы бизнеса. Маргарита Козорян: Мы стремимся сочетать фундаментальную академичность с практичностью, поэтому наши занятия не обходятся без практических упражнений, анализа конкретных ситуаций, деловых игр, групповых проектов и обучения действием.
В школе и дома
Втородипломники занимаются в основном в вечернее время. Хотя иногородним могут предложить заочную (так называемую модульную) форму обучения (МИРБИС). Если, к примеру, учащиеся вечерней формы занимаются по два рабочих дня в неделю и по две субботы в месяц, то выбравшие модульную систему обучения занимаются в течение четырех недель подряд ежедневно по вечерам в будни и в субботы. Можно учиться и в двухнедельном режиме. Тогда заниматься придется практически весь день. После установочных сессий заочники переходят на самостоятельное трехмесячное обучение по учебным пособиям. Правда, в это время никто не мешает вам приезжать в школу и посещать групповые или индивидуальные консультации.
В ВШКУ учиться по выходным не придется. Здесь на вечернем отделении занятия проходят четыре раза в будние дни, а на заочном предстоит пережить всего три сессии в год. Кроме того, в этой школе каждому студенту дают возможность учиться по индивидуальному плану. В ЛИНКе предусмотрена исключительно заочная форма обучения с применением дистанционных технологий (обучением по интернету). Очные занятия проходят всего один раз в три недели, а также по выходным дням. Все остальное время студенты учатся при помощи телеконференций, форумов, электронных учебных материалов.
В конце обучения — выпускные экзамены. В ВШБ МГУ их придется сдать практически по каждому пройденному учебному курсу. По окончании программы студенты защищают дипломный проект и сдают государственный экзамен. В ВШКУ предусмотрен комплексный выпускной экзамен по национальной экономике, стратегии планирования и корпоративному менеджменту.
В МИРБИСе возможно параллельное обучение по программе второго высшего и MBA с последующим получением сразу двух дипломов. Татьяна Кузнецова, бухгалтер Российской горной компании и слушательница МИРБИСа: В моей профессии специальное образование не дает принципиально новых знаний. Однако сейчас у многих руководителей появился стереотип: сотрудник со специальным высшим образованием имеет более развитое профессиональное мышление, нежели сотрудник без диплома. Я поступила в бизнес-школу на специальность "Финансы и кредит", а параллельно для экономии времени решила учиться и на MBA тоже. Одинаковые дисциплины на обеих программах перезачитываются. Однако понятно, что такой выбор предполагает и двойную оплату.
АНАСТАСИЯ ТУРОВА
Программы второго высшего образования в российских бизнес-школах
| Школа | Программы | Продолжитель ность обучения (лет) | Стоимость ($ тыс.) | Веб-сайт |
|---|---|---|---|---|
| Высшая школа | Программа "Магистр" | 2 | 7-8,4 | www.mgubs. |
| бизнеса МГУ | ru | |||
| Высшая школа | "Национальная | 3 | 8,4 (вечернее), 7,5 | www.ane.ru |
| корпоративного | экономика"; | (заочное) | ||
| управления АНХ | специализации: | |||
| "Корпоративный | ||||
| менеджмент", | ||||
| "Региональная | ||||
| экономика", "Экономика и | ||||
| право", "Экономика и | ||||
| политика" | ||||
| Институт экономики | "Маркетинг", | 2,5 | 5,9 (при первом | www. |
| и финансов | "Менеджмент" | экономическом или | sinerghia. | |
| "Синергия" | техническом | ru | ||
| образовании); 6,4 | ||||
| (при первом | ||||
| гуманитарном | ||||
| образовании) | ||||
| ЛИНК | "Менеджмент организаций" | 3 | 4,5 | www. |
| ou-link.ru | ||||
| МИРБИС | "Управление | 3 | 5,4(вечернее), 4,8 | www.mirbis. |
| маркетингом", "Финансы и | (модульное) | ru | ||
| кредит" | ||||
| Факультет | "Информатик-экономист" | 3 | 7,2 | www.ane.ru |
| "Компьютерные | ||||
| технологии в | ||||
| бизнесе" АНХ | ||||
| Юридический | "Юрист", специализация | 3 | 10,5 | www.ane.ru |
| факультет АНХ | "Гражданское право" |