- Вот, смотри какая хитрая штуковина, - отец вынул из портфеля и положил на стол металлическую подковку.
- Ну вот, зачем же прямо на скатерть? - возмутилась мать, - она ж в машинном масле, поди, как и все у тебя.
Павлик взял в руки подковку. Одна ее половинка была красная, другая синяя. Как химический карандаш, которым он иногда рисовал после уроков. Звезду на танке изобразить им было можно, но сам танк приходилось делать синим, а таких не бывает. Отец, правда, успокаивал, что, мол, на флоте у десантных танков камуфляж в цвет моря, но звучали его слова как-то неубедительно.
- Это магнит. Вы по физике будете проходить. Притягивает железо, к другим металлам равнодушен. Гляди, - отец выхватил из Петиных рук подковку и ловко прилепил ее на оконную ручку.
Физику Пете еще не преподавали, и потому некоторые открытия про магнит он сделал сам. Например, что подковка притягивает железо и через одежду тоже - если положить ее в карман, то снаружи к штанам можно прислонить гаечный ключ, и тот не упадет. Он даже фокус придумал. Приделал на донышко фарфоровой солонки металлическую шайбу, поставил солонку на середину фанерного стола на веранде и позвал сестру посмотреть. "Ко мне!" - командовал он, как опытный собаковод, и солонка подъезжала к краю стола. "Гулять!" И солонка отъезжала обратно. Сестра не видела, что Петя водит под столешницей рукой с магнитом, ничего не понимала и страшно злилась.
Но самое главное, что постиг Петя - все железки, к которым на какое-то время прикасался магнит, тоже превращались в магниты. Таким магнитом стали, например, бабушкины ножницы. Петя думал, что его похвалят - ведь теперь было так просто найти упавшую на пол булавку! Но бабушка сердилась. Потому что, когда она брала в руки ножницы, чтобы отрезать тесьму, с них свисала булавочная бахрома, мешавшая это сделать.
Вот так, поругавшись со всеми, мальчик вышел во двор, где стояла отцовская машина. Походил вокруг. Прилепил на капот магнит и сел за руль. Сквозь лобовое стекло магнит смотрелся как носовая фигурка у автомобиля, на котором в фильме наш разведчик ездил в тылу у немцев. Позже, засыпая у себя в кровати, Петя вспомнил, что так и оставил магнит на капоте. "Никто его не возьмет, - решил он, зевая, - а если попробует, Черныш обязательно залает..."
По дороге в школу с машиной сразу стало происходить что-то неладное. К кузову тут же стали липнуть все железные предметы, которые только попадались на дороге и возле нее. Восемь крышек от мусорных баков, спинка кровати, ведерко-конус и багор с противопожарного щита, Буквы "Д" "О" и "С" с доски почета, трехколесный велосипед. Пулями стучали в дверцы гвозди, болты и гайки. Из канавы выпрыгнули и звонко стукнули в крыло два ролика-подшипника, которые дети потеряли еще позапрошлым летом. А еще обрезок водопроводной трубы. Обитый металлической лентой деревянный ящик с огурцами. В днище, как противотанковая мина, гулко ударил канализационный люк... Но самое ужасное случилось прямо перед школьными воротами. Из нагрудного кармана пиджака директора школы выскочили часы, цепочка порвалась, и они тоже прилипли к машине. А ведь директор любил прихвастнуть, что часы у него серебряные!
- Ученик, - зло сказал он, - у нас, кажется, сегодня не день сбора металлолома. Придется тебя...
- Быстро поднимайся, опоздаешь, - мать трясла Петю за плечо.
Неодетый он вылетел во двор.
Машина стояла во дворе, как ей и положено. Лишних металлических изделий на ней не было. Отец только что вернулся с ночной смены, и потому горячий капот машины был сухим, а на сине-красной подковке, украшавшей его переднюю часть, еще блестели капли недавнего дождя.
"Наверное, он и воду притягивает, - подумал про себя Петя. - Надо будет обувь им попробовать посушить, а то мать постоянно ругается, что ноги промочил".