Константин Попов, председатель совета директоров Московской центральной биржи недвижимости:
— Я готов вкладывать деньги в интернет-образование, как и во все, что связано с web-технологиями. Это рынок с колоссальными перспективами инвестирования, там есть куда двигаться. Сегодня образование нельзя отделить от получения информации, следовательно, и от Интернета. Интернет поможет сделать образование максимально индивидуальным, стать своеобразной электронной версией частного французского репетитора в российских дворянских семьях прошлых веков. Мы готовы рассмотреть конкретные практические предложения по внедрению образования в Интернете. Я бы вложил в интернет-образование десятки тысяч долларов.
Борис Хмельницкий, председатель правления банка "Кредит-Москва":
— Мы готовы вкладывать деньги не в интернет-образование, а в коммерческие интернет-проекты. Чем и занимаемся. Конечно, важно учить детей, поскольку Интернет — это новая культура. Но и взрослых — бизнесменов, руководителей разного уровня — надо учить, поскольку в работе Интернет ими используется слабо, только e-mail. Если к нам приходит человек с проработанной идеей, то мы под нее готовы дать деньги. А интернет-образование — это не тот проект, когда вложенные деньги быстро вернутся. Заниматься этим, находить деньги должно скорее государство, чем компании и банки.
Александр Колчин, генеральный директор компании "Мобил Телеком":
— Наверное, нет. И не потому, что считаю интернет-образование недостаточным, скорее даже наоборот, просто Интернет не наш бизнес. А вот для финансовых холдингов такое инвестирование — вполне подходящий бизнес. Для себя же я считаю Интернет хорошим заочным самоучителем, с помощью которого можно усовершенствовать свою квалификацию. Скорее всего, интернет-образование имеет большое будущее в России, но вкладывать деньги в такие проекты для меня неприемлемо.
Олег Дерипаска, президент промышленной группы "Сибирский алюминий":
— А мы уже вкладываем — открыли два больших интернет-класса (по 16 машин) на химическом факультете МГУ и в одной из школ подмосковного города Дмитрова. До конца июля планируем открыть еще пять подобных классов в Абакане, Саяногорске, Самаре, Кемерове и Усть-Лабинске. Выбор обусловлен тем, что в этих городах находятся наши предприятия. Открывая интернет-классы, мы содействуем повышению стоимости рабочей силы. А значит, и труд этих людей будет более производителен. Я надеюсь, что таким образом мы способствуем росту числа тех, кому выгодны реформы. А до конца года в рамках этого проекта мы создадим 12 интернет-классов. Примерная стоимость каждого из них — порядка $60 тыс.
Александр Гафин, вице-президент Альфа-банка:
— Мы уже вложили в сетевые технологии около $15 млн. Это рынок, перспективный во всех отношениях. В том числе и для такой отрасли, как интернет-образование. Существует масса людей, мечтающих получить образование, но не имеющих для этого физической возможности. Для них Интернет действительно единственное окно в мир. А у нас уже внедрена система интернет-обучения новых сотрудников в московских филиалах и на периферии.
Марат Загидуллов, председатель совета директоров Эконацбанка:
— Я горячий сторонник системы непрерывного обучения, которую может дать Интернет. Две недели назад я защитил очередной диплом о высшем финансовом образовании по заочной системе. Но проблема в том, что эта система не слишком подходит для удаленных от университетских центров регионов. Мы готовы вложить в этот проект средства, но сколько именно, станет ясно к концу этого года.
Игорь Захаров, председатель правления Содбизнесбанка:
— Сначала я бы посмотрел бизнес-план. Без анализа я точно деньги не дам. Еще важно, кто придет с таким проектом: бывают люди, у которых все готово — сметы, бизнес-планы, а потом все равно все провалят. Если же и человек будет такой, которому можно доверять, и бизнес-план меня удовлетворит, то я вполне мог бы вложить в проект интернет-образования $50 тыс. или даже больше. Образование — вполне коммерческий и окупаемый проект, потому что есть очень много людей, желающих получить образование, но не могущих это сделать, кроме как через Интернет.