Кадры на вырост
Почему профориентация все чаще начинается задолго до выпускного класса, рассказали в частной школе ТУКЕЙ
Дефицит кадров сегодня обсуждают на уровне экономики и демографии, однако истоки проблемы лежат гораздо глубже — в системе школьного и даже дошкольного образования. Пока работодатели ищут инициативных и адаптивных специалистов, вопрос заключается в том, где и когда формируются эти качества. Представители ижевской частной школы ТУКЕЙ рассказали, что осознанный профессиональный выбор начинается задолго до поступления в колледж или вуз.
Фото: Частная школа «ТУКЕЙ»
Фото: Частная школа «ТУКЕЙ»
Формирование заинтересованного и самостоятельного работника невозможно свести к выбору профессии в выпускном классе. По словам автора и руководителя частной школы ТУКЕЙ Елены Сосниной, ключевые компетенции — инициативность, ответственность и умение управлять собственной траекторией — закладываются значительно раньше.
Фото: Частная школа «ТУКЕЙ»
Фото: Частная школа «ТУКЕЙ»
Фото: Частная школа «ТУКЕЙ»
«Мы часто говорим о требованиях работодателей к молодым специалистам, но важно понимать, где эти качества вообще формируются. Инициативность и способность принимать решения не появляются в 11 классе, они закладываются еще в дошкольном возрасте и затем развиваются в школе. Если этот фундамент не сформирован, дальше мы имеем дело уже не с выбором профессии, а с попыткой угадать»,— прокомментировала Елена Соснина.
В самой школе акцент смещается с формального результата на субъектность ученика — способность осознанно делать выбор и нести за него ответственность. Это напрямую связано с системой профессионального самоопределения, выстроенной в образовательном процессе.
Как поясняет руководитель линии профессионального самоопределения школы ТУКЕЙ Александра Килина, работа с будущей профессией начинается задолго до момента поступления.
Фото: Частная школа «ТУКЕЙ»
Фото: Частная школа «ТУКЕЙ»
Фото: Частная школа «ТУКЕЙ»
«Каждый ребенок при поступлении проходит нейродиагностику, которая позволяет определить его природный потенциал и зоны роста. Эти данные мы обсуждаем с семьей применительно не только к учебе, но и к будущему профессиональному выбору. С пятого класса у ребят в расписании есть занятия “ПРОФ Навигатор”, где они изучают не только мир профессий, но и самих себя»,— рассказала Александра Килина.
Практическая часть профориентации включает экскурсии, встречи с экспертами и стажировки в компаниях. Такой подход позволяет школьникам проверить свои представления о профессии на практике и при необходимости скорректировать выбор.
«Наша цель — дать возможность попробовать и даже ошибиться еще до поступления. Лучше изменить траекторию в школе, чем разочароваться на втором курсе колледжа или вуза»,— подчеркнула Александра.
Эффективность подхода подтверждается мониторингом выпускников. По словам Елены Сосниной, большинство из них продолжают обучение по выбранному направлению и не меняют его после поступления.
«Задача школы не просто помочь поступить, а помочь понять, что выбранный путь действительно подходит человеку. Когда выпускник говорит: “Это мое”, — это и есть главный результат»,— отметила Елена.
В условиях кадрового дефицита профориентация перестает быть дополнительной опцией и становится элементом долгосрочной кадровой политики еще до выхода человека на рынок труда, резюмировала Елена Соснина.
сообщество в ВК https://vk.com/2kschool
сайт https://tukey.ru/
Красная, 79 (5-11 классы)
Удмуртская, 304 (0-4 классы)
тел. 8-922-512-2000
АНОО "Частная школа ТУКЕЙ". Лицензия рег.номер Л035-01265-18/00256569 от 31.08.2020г.
Реклама