«Уроки труда не стоит представлять в советском варианте»
Учителя — об обновлении школьной программы
Юрий Мартьянов / Коммерсантъ
Купить фотоУчитель истории Леонид Кацва: «Я не знаю, как этот проект будут реализовывать, потому что мастерские в школах были ликвидированы. Станков нет, материальной базы нет, и как все это можно подготовить к 1 сентября — вне моего понимания».
Историк, заслуженный учитель России Александр Снегуров: «Расписание уже чрезмерно перегружено, у учеников по семь-восемь уроков. Это ведет к поверхностности и халатности по отношению к разным предметам. Когда что-то вводят без тестирования, то вести уроки поручают педагогу, уже имеющему нагрузку, при этом специально обучить человека мы не успеваем».
Заслуженный учитель России, директор столичной школы №109 Евгений Ямбург: «Школьная программа должна быть разнообразна, потому что у нас есть и гончарное производство, и токарное, и слесарное, и даже предметы, связанные с витражами. Наряду с более ремесленными занятиями есть сферы, связанные с технологиями, например, дети работают с 3D-ручками. Уроки труда не стоит представлять в архаичном, советском варианте, когда дети делали табуретки и вбивали гвозди. Конечно, все это важно, но нельзя идти вперед с повернутой назад головой».
