Один в бизнес-поле воин

Директор программы "Executive Master of Business Administration Стратегия" Санкт-Петербургского международного института менеджмента (ИМИСП), проректор по развитию и науке Федор Рагин в интервью корреспонденту BG Юлии Чаюн рассказал, зачем получают степень EMBA, какие знания можно найти на рынке бизнес-образования в России и как ведут себя слушатели в кризисные времена.

BUSINESS GUIDE: Что интересует слушателей программы EMBA?

ФЕДОР РАГИН: Для начала следует охарактеризовать аудиторию EMBA — это люди, много повидавшие в жизни, которые не делают карьеру в своих компаниях. Executive MBA — это не классическая программа MBA, которая нацелена на выстраивание карьеры, на повышение рыночной капитализации топ-менеджеров. Это программа для любопытных, для тех, кто может платить за свое любопытство существенные суммы, занимаясь самоактуализацией. Таким слушателям нужны нетривиальные яркие сюжеты, которые, тем не менее, встраиваются в бизнес-теорию. Мы берем какой-то кейс, историю из практики — успешную или неуспешную — это неважно, которая выглядит фантастически необычно, а потом показываем, что на самом деле эта история укладывается в теоретическую модель, в систему стратегического управления. Именно это и ищут наши слушатели. Главные их характеристики — любопытство и стремление узнать что-то, чего они не знают, а знают они много, поверьте мне. Им нужно рассказывать бизнес-истории не из обычных, понятных всем отраслей, например, розницы, а из истории религиозных конфессий, стратегии олимпиад. Эта креативность, в которой нуждается стратег, должна вести его, в том числе, и в такие области, где, казалось бы, стратегическое управление не существует в явном виде.

BG: А откуда вы берете примеры?

Ф. Р.: Из новостей, из истории. У меня есть заготовки, которые представляют собой набор кейсов, включенных в рабочую тетрадь. У нас существует широкий набор проработанных кейсов с группой вопросов, методологией обсуждения. Мы работаем отнюдь не только с русскими примерами, так как это было бы неправильно, но также стараемся перешагивать через границу и предлагать примеры из американской, европейской и азиатской практик. Семь из десяти примеров — это отечественные темы, а три — это то, что происходит за границей. Все-таки Россия сильно отстает по развитию менеджмента, развитию технологий не только управленческих, но и отраслевых, много чего можно и нужно заимствовать за рубежом.

BG: Что включает в себя программа EMBA?

Ф. Р.: Программа занимает 18 месяцев. Начинается она в конце ноября, а заканчивается летом. Программа представляет собой набор из 18 четырехдневных модулей, которые читаются слушателям в четверг, пятницу, субботу и воскресенье. Занятия проходят раз в месяц с перерывом на июль и август. Количество часов аудиторной работы насчитывает по десять часов в день. Каждый модуль посвящен отдельной дисциплине — маркетингу, управлению человеческими ресурсами, стратегическому управлению и так далее. Это фундаментальные дисциплины, которые заканчиваются онлайн-экзаменами. После изучения дисциплины слушателям дается время на то, чтобы написать домашнее задание — эссе, расчетный комплекс или что-то еще. Сдав его, они получают доступ к окну на нашем виртуальном учебном портале для того, чтобы сдать экзамен.

В программе также есть специализированные дисциплины, которые ориентированы на стратегическое управление. Эти дисциплины могут быть десятичасовыми или двадцатичасовыми семинарами, и по ним нет экзаменов. Они могут специализироваться, допустим, на финансовом управлении или на психологии.

Мы приглашаем известных людей из консалтинговых компаний мирового уровня, работающих в России, для того чтобы они проводили мастер-классы. Кроме того, мы проводим живые кейсы: приглашаем собственников крупных компаний, которые рассказывают о том, как они решали ту или иную задачу. Также раз в два месяца мы проводим сессии, на которые собираемся со слушателями, с директором программы и вспоминаем, что к этому моменту можно назвать персональным прогрессом каждого. В каждой программе у нас есть вакантные семинары, которые мы заполняем экспертами, интересными и актуальными на каждый конкретный момент времени. Через всю программу красной нитью проходит бизнес-проектирование.

Начиная со второго модуля, слушатели формулируют темы своих выпускных проектов и работают над ними все время программы, общаясь с тьюторами (преподавателями, которые назначены руководить проектами. — BG). Этот проект носит стратегический комплексный характер, он актуален для слушателя и представляет собой законченную работу, которую можно нести, например, в банк для получения финансирования или которую можно представить на рассмотрение совета директоров. Проект завершается защитой в июне, слушатели получают степени Executive MBA, забирают выпускные документы, и становятся выпускниками ИМИСП. Идея программы — это индивидуальный взгляд на себя в контексте стратегического развития бизнеса. Она не развивает командные умения, она улучшает персональное стратегическое мастерство. Все дисциплины, существующие в программе, направлены на то, чтобы слушатель чувствовал себя одним в поле воином.

BG: Вы полагаете, в связи с нынешней макроэкономической и геополитической ситуациях спрос на ваши услуги будет меняться?

Ф. Р.: Если все свести к вопросу цены программы (а она составляет миллион с небольшим рублей), то нужно понимать, кто наша аудитория и что для этой аудитории означает бизнес-образование. Эти люди обладают достаточным количеством ресурсов, чтобы пережить трудный момент. Для них нет необходимости сокращать расходы в вопросах образования. Да, они будут раздумывать над тем, даст ли им программа возможность в этой меняющейся ситуации получить ответы на вопросы, которые у них возникают: как будет развиваться их бизнес в дальнейшем, что произойдет с глобальной экономикой. Но эта ниша бизнесменов всегда приходила и будет приходить. Конечно, они могут стать более занятыми, но эта не та публика, которая скажет: "Все, я не учусь, потому что это дорого".

BG: Каково ваше мнение о шарлатанах в бизнес-образовании? Много ли компаний, предоставляющих некачественные услуги на этом рынке?

Ф. Р.: Ну, я не стал бы грубить, называя их шарлатанами, каждый зарабатывает деньги на тех клиентах, которые считают, что эта услуга по качеству им подходит. Тут никого винить нельзя, если ты идешь к гадалке, то ты сам принял это решение, она не тащит тебя силком. Я бы сказал так о бизнес-образовании в России сегодня: оно существует на двух полюсах. На одном полюсе стоят академические учебные заведения, в которых есть программы по менеджменту, MBA, программы переподготовки. Эти учебные заведения черпают свой преподавательский состав из своих программ высшего образования. То есть это те преподаватели, которые работают и на первом высшем, и на программах MBA. Очевидно, что программы MBA в вузах "заражены" академизмом, они теоретические, не укоренены в практике, далеки от жизни, но, может быть, методологически хороши и недороги.

На втором полюсе находятся абсолютные практики, которых интересуют сиюминутные возвратные инвестиции, умения, они тяготеют к тренингам, узкой специализации. Иногда это очень дорого стоит. И этот подход настолько далек от науки, насколько вообще возможно. Правда — посередине. И таких образовательных учреждений, которые держатся середины, очень мало. На мой взгляд, хорошая бизнес-школа должна уметь создавать контент, который не является голой гипотезой, высказанной преподавателем, а которая может быть теоретически обоснована и применима на практике. Лучшие бизнес-школы балансируют между теорией и практикой. Мы стараемся воплощать эту идею.

BG: Есть ли разница в подходах к преподаванию в России и за рубежом?

Ф. Р.: Начнем с того, что EMBA сильно отличается от классической программы MBA. Классическая программа MBA, как мы ее в шутку позиционируем, — это MBA для подчиненных тех, кто учится на EMBA. MBA подходит для молодого карьериста, для того, кто желает создать свою компанию. При этом если слушатель хочет работать за границей, то ему нужна западная MBA, если же он хочет развиваться здесь, то, соответственно, ему необходимо получить MBA в России. В отечественных компаниях российские MBA воспринимаются лучше, чем западные, потому что на специалистов со степенью, полученной за рубежом, смотрят как на очень дорогих, малопонятных экспертов, которых нужно брать на конкретный проект. Вернемся к Executive MBA. Если в России это программа для любопытных, самоактуализирующихся собственников, то на Западе это такой же карьерный инструмент повышения квалификации топ-менеджмента с целью наращивания своей рыночной стоимости. Иными словами — это карьерная ступенька, но более высокая, утилитарная, нежели классическая MBA.