Интеллект

Почти вся нынешняя деловая элита развитых стран прошла через GMAT — тест на менеджерский склад ума, быстроту и верность принятия решений. Получив за GMAT 500 баллов, можно поступить в провинциальную бизнес-школу и прожить спокойную жизнь финансового контролера в маленьком банке. Если ты набрал 600, тебя ждут крепкие бизнес-школы «второй линии» и средненькие посты в крупных компаниях. 700 с небольшим хвостиком — это престижные Гарвард, Йель или Пристон и головокружительный взлет где-нибудь в отделе продаж у дядюшки Билла Гейтса. А на гения, выжавшего из GMAT максимально возможные 800 баллов, смотрят с опаской и учебные заведения, и наниматели.

У самого главного в мире теста на умственные способности — IQ — два отца-изобретателя. Самый первый тест, призванный определить уровень интеллекта испытуемого, был придуман в 1905 году французским психологом Альфредом Бине. Поначалу он использовался для выявления детей, отстающих в развитии от своих сверстников. Основываясь на этом тесте, в начале 30-х профессор Стэнфордского университета Льюис Терман определил цифровой аналог интеллектуальных способностей человека — «коэффициент умственного развития» или просто IQ (intelligence quotient). Тест стал широко применяться в Америке и Европе. Тогда масса людей увлекалась евгеникой и весьма популярны были суждения о том, что умственно отсталые люди должны просто уничтожаться. К примеру, одна из сумасшедших государственных программ в США по исправлению генофонда нации с соответствующим названием «Три поколения идиотов — хватит!» основывалась на применении IQ. А в 1958 году британский социолог Майкл Янг придумал термин «меритократия» для обозначения обществ, которые организованы на основе IQ-тестов. Таким образом, сами ученые еще не до конца определились, какое именно влияние оказал этот тест на человечество — положительное или отрицательное.

С самого своего изобретения тест на IQ практически не менялся. Он до сих пор представляет собой несколько несложных задач для быстрого решения, не требующих предварительной подготовки. При этом тест измеряет врожденные способности и мало зависит от приобретенных знаний и условий воспитания. Среднее значение IQ обычно принимается за 100, соответственно 50 — 75 баллов — это умственно отсталые люди, а 120 — 150 — высокоодаренные. Для физиков-теоретиков, к примеру, величина коэффициента равна 130. Хотя, как подсчитали ученые, около 75% людей на Земле имеют IQ в районе 50 — 75.

Радостное открытие сделали питерские детские психологи. Оказывается, родители поступают совершенно неправильно, отдавая хилого очкарика сразу в математическую и музыкальную школу, а розовощекого крепыша — в спортивную секцию. На самом-то деле у здоровяка гораздо больше ресурсов для восприятия знаний, чем у доходяги, но глупые предки своей разводкой сразу «программируют» очкастого на интеллектуальную карьеру, а плечистого — на должность грузчика в ближайшем магазине. Именно крепыши, которых вовремя не отдали в математический лицей, и есть наш скрытый резерв воспроизводства гениев, считают психологи. С этим-то понятно. Но кто ж тогда будет вагоны разгружать?

Больше века тон в выращивании гениев задавала созданная в Швейцарии вальдорфская школа педагогики. Ее методика основана на максимальном психологическом комфорте для ребенка, на замене обязательных заданий и зубрежки эмоциональными развивающими играми. И чтобы все было «в охотку». Таким образом дети расковываются, а способности без лишних стрессов развиваются. Но в последнее время спрос на «вальдорфских гениев» резко упал, хотя равноценных «инкубаторов» на рынке не появилось. Просто это риск по нынешним временам — растить детей в искусственном мире без нагрузок и стрессов. Ребенок выходит в мир неадаптированным и, как следствие, враждебным и агрессивным ко всему и всем, с чем и кем столкнется в этой жизни.