Радости материнства

Ольга Соломатина, выпускающий редактор Business Guide "Московское образование"

Мне часто приходится отвечать на вопрос, довольна ли я школой, в которую ходят мои дети. Честно говоря, я очень довольна. И нашей школой с углубленным изучением испанского языка имени Сервантеса. И логопедическим садом, в который до восьми лет ходил младший ребенок. Все говорили: ужас! Срочно надо отдавать ребенка в школу, он же попадет в армию прямо из школьного класса, а я видела, что сыну еще год надо "на разбег", настояла на дополнительном годе детства и была права — сейчас младший один из первых учеников класса в языковой школе. О том, что мы не один год ходили к логопедам, мало кто вспомнит.

Любопытно, что большинство родителей одноклассников младшего сына сами были выпускниками нашей школы и их не удивляет объем заданий по испанскому. В классе старшего сына большинство родителей — новички. И вот их-то как раз возмущает языковая нагрузка, с которой ежедневно приходится справляться и им, и детям. Когда я слышу их жалобы, хочется спросить: а чего же вы ждали, отдавая ребенка в языковую школу? Концентрации на естественных науках или факультативы по физкультуре?

На примере одноклассников моих детей и детей друзей-знакомых я вижу, что довольны школой те дети и родители, которые живо участвуют в процессе обучения. Проблемы и обиды начинаются тогда, когда от школы ждут слишком многого — того, что учителя сами и обучат, и воспитают деточку. По сути перекладывая на педагогов свои родительские обязанности.

Конечно, ни я, ни мои волшебные дети не справлялись бы с учебой без репетиторов. Знаю, сейчас многие скажут: а вот когда мы учились, обходились как-то без репетиторов. Так посмотрите вокруг, что из этого получилось?

Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...