Коротко

Новости

Подробно

Учиться идеям

Образование

"Social Report (Рейтинг топ-менеджеров)". Приложение от , стр. 37

Руководители, как и раньше, ждут от образования новых идей и новых решений, но при этом проявляют большую разборчивость в выборе курсов и тренеров.


Татьяна Хрылова


Инвестиции в собственное образование всегда считались самыми надежными: знания не отнимут, не купят с дисконтом, они не обесценятся, не девальвируются даже в самые сложные времена. Тем не менее в период (как теперь очевидно — продолжительный) минимизации издержек вопрос выбора образовательного курса для руководителя стоит особенно остро.

Вариантов, в принципе, не очень много: краткосрочные семинары, курсы МВА в российских или западных бизнес-школах (наиболее затратный, особенно с точки зрения инвестиций личного времени вариант), корпоративные образовательные центры, которые, к счастью многих предприятий, успели развиться в докризисные времена. Правда, за редким исключением направленность корпоративных образовательных центров в большей степени была ориентирована на операционный персонал, мелкий и средний менеджмент — руководителю высшего звена так или иначе приходилось обращаться к внешним источникам получения необходимых знаний.

"В период кризиса возрос и интерес к программам Executive MBA. Особенно к тем из них, которые осуществляются совместно с иностранными партнерами и позволяют получить зарубежный диплом. В Международном банковском институте в этом году наблюдается рост спроса на программу EMBA International Business, которую мы осуществляем совместно со Школой бизнеса Стокгольмского университета", — рассказывает Юрий Деревянко, ректор Международного банковского института.

Время переоценки


Одна из характерных черт образования для руководителей высшего звена (да и могло ли быть иначе) — непредсказуемость результата. И дело даже не в качестве предоставляемых услуг и не в том, что результат во многом зависит от мотивации самого обучаемого. В случае с руководителями высшего звена и собственниками проблем с мотивацией у обучаемых как раз не возникает. Просто это по определению намного более сложный процесс, чем "апгрейд" компьютера. Весь фокус, надо полагать, заключается в том, что при глубинном подходе к обучению (а поверхностный ведь на таком уровне уже и не актуален) на первый план выходят конкретные, даже личные цели и ценности обучаемого. Важно знать не только чему хочет научиться руководитель, но и зачем ему это нужно, и насколько комфортно он будет себя чувствовать, обогащенный новыми навыками. Речь идет уже не только про бизнес как таковой, а про бизнес как одну из граней комплексной, многомерной личности. Когда же, действительно, еще подумать о вечном, как не в прервавший бешеную гонку за результатом кризис?

Так, например, Глеб Архангельский, генеральный директор компании "Организация времени", автор многих книг по тайм-менеджменту, рассказывает, что к нему обращаются руководители, желающие научиться более эффективно управлять своим временем. При этом даже самые успешные менеджеры или бизнесмены порой ждут буквально — что их научат больше успевать в меньший период времени. Тут-то и начинаются сюрпризы: тренер призывает формулировать и анализировать цели, "родные" и навязанные ценности, и руководитель как-то сам приходит к мысли, что время надо распределять в соответствии с этими ценностями. Если не прямо пропорционально, то хотя бы с учетом этого. Поэтому в практике и московских, и петербургских тренеров нередки случаи, когда после хорошей, глубинной работы с клиентом тот окрыляется новыми идеями, пересматривает взгляды на мир, обретает душевную гармонию. И бизнес в результате может радикально переменить вектор развития, даже переродиться во что-то новое.

Не поверили в кризис


Вообще спекуляции на тему мирового финансового кризиса — одна из самых эксплуатируемых тем последнего года, и не только на рынке образования. По словам Константина Харского, бизнес-тренера, генерального директора компании "Ценностное управление для бизнеса", на волне кризиса некоторые образовательные компании пытались "продать" тему выхода из кризиса как лейтмотив обучения. "Клиенты им не поверили, — констатирует эксперт. — Руководители ждут от обучения новых идей, потому что все, до чего они могли додуматься сами, они уже перепробовали. Поэтому сейчас я не вижу, чтобы менялась тематика обучения. Да, бюджеты были сокращены, но рынок понемногу возвращается к прежнему, докризисному состоянию". Константин Харский отмечает, что снова стали популярными встречи в формате саммитов — "послушать, как работают другие и намотать на ус".

"Саммиты", деловые конференции и прочие форматы совместной работы руководителей предприятий действительно получили широкое распространение, что, надо признать, в значительной степени девальвировало их ценность. Константин Харский отмечает, что наиболее востребованы сейчас не общие встречи, а отраслевые. То есть те, где можно обсудить конкретные проблемы и почерпнуть максимально приближенный к собственным потребностям опыт.

Реалии российского бизнеса пока таковы, что лучшим университетом для руководителей остается сама жизнь. И в этой реальности утверждение "наш бизнес успешно пережил 2008 и 2009 годы" еще долго будет выглядеть намного более убедительно и вызывать намного больше уважения, чем любой диплом МВА.


Комментарии

Рекомендуем

Наглядно

обсуждение

Профиль пользователя