Репетиторы перестали давать новые знания и стали посредниками обучения

Современная образовательная система сделала репетиторство массовым явлением, изменив его изначальную функцию.

Роль репетитора в современной системе образования трансформировалась: сегодня он чаще помогает ученикам освоить и закрепить уже пройденный материал, а не дает новые знания. Об этом сообщают «Вести» со ссылкой на Владимира Блинова, директора Научно-исследовательского центра профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС, доктора педагогических наук.

По его словам, в постсоветский период репетиторство было ориентировано в основном на помощь отстающим ученикам. Сейчас же потребность в дополнительных занятиях стала повсеместной. Причина — перегруженные школьные программы, из-за которых дети не успевают закреплять полученные знания в рамках учебного процесса. В результате репетитор выступает как посредник, закрывающий этот разрыв.

Блинов отметил, что ученик получает знания в полном объеме, но не всегда успевает их усвоить, и именно в этой «дельте» возникает спрос на репетиторские услуги.

В свою очередь, первый заместитель председателя комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Буцкая заявила, что репетиторы должны иметь профильное образование, соответствующее предмету преподавания.

Ранее сообщалось, что родители старшеклассников тратят на услуги репетиторов в среднем от 4,5 до 6 тысяч руб. в неделю, а семей с учениками основной школы — около 4 тысяч руб. При этом большинство школьников по-прежнему предпочитают очный формат занятий, а эксперты рекомендуют выбирать специалистов с педагогическим образованием и знанием современных методик обучения.