Евгений Кузнецов, «Школа 21» в Ярославле: как кампус помогает региону развивать технологии и обучать цифровых инженеров

В Ярославле формируется цифровая экосистема: ИТ-компании, государственные структуры и образовательные организации все активнее взаимодействуют между собой. Кампус «Школы 21» — школы цифровых технологий от Сбера — стал одной из ключевых площадок для всех желающих развиваться в сфере цифровых технологий. Сюда приезжают ребята как из Ярославля, так и из соседних регионов. Здесь готовят цифровых инженеров, помогают сотрудникам предприятий и госкомпаний совершенствовать цифровые навыки и создают региональные ИТ-проекты. Как строится обучение в «Школе 21», какие специалисты особенно востребованы в регионе и как проект помогает раскрывать таланты жителей области — об этом рассказал директор ярославского кампуса Евгений Кузнецов.

— Евгений, расскажите, почему «Школа 21» открылась именно в Ярославле? Что выделяет этот кампус среди других?

— Кампус был открыт Правительством Ярославской области и Сбером по инициативе Сбера и губернатора Михаила Евраева, который предпринимает массу усилий, направленных на предоставление для молодежи возможностей для развития именно в Ярославской области. В «Школе 21» в Ярославле — 300 автоматизированных рабочих мест, а площадь здания — 2500 кв.м. Наш кампус, как и другие кампусы проекта — ИТ-сообщество не только для жителей области, но и для ребят из соседних регионов. Для них «Школа 21» в Ярославле — возможность развиваться в сфере цифровых технологий без необходимости переезда из родного края. В области уже активно продвигаются крупные профориентационные события, а «Школа 21» органично дополняет эту повестку.

— Спасибо за ответ! Евгений, расскажите подробнее, как устроен ИТ-рынок в Ярославле и на каких цифровых специалистов есть запрос в регионе?

— Рынок Ярославля разнообразный и в каждой сфере востребованы цифровые специалисты: например, в промышленности, сельском хозяйстве, нефтепереработке. При этом ценят таких инженеров и ИТ-компании с разными профилями: от государственных решений до тестирования и высоконагруженных сервисов. Поэтому спрос «широкий»: разработчики (включая backend и full-stack), DevOps, специалисты по кибербезопасности и Data Science.

Одна из целей «Школы 21» — объединить компании и участников. Для этого проводим различные мероприятия: например, недавно прошел «Карьерный марафон», в котором приняли участие 8 крупных компаний.

— Рада, что кампус активно развивает сотрудничество! Евгений, обратимся подробнее к компаниям: в каких бизнесах и на каких должностях стажируются участники?

— Сейчас участники постепенно выходят на стажировки. Они начинают свой карьерный путь в разных компаниях: например, Сбер, ООО «Ангстрем АйТи», ГБУ ЯО «Электронный Регион», Ярославская поликлиника, Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова и другие.

Двое наших участников уже работают в самом кампусе «Школы 21» в роли сотрудников технической службы. Они оба пришли из разных сфер, не связанных с ИТ: Вячеслав был специалистом по закупкам в РЖД, а Даниил занимался репетиторством. Несмотря на разный профессиональный опыт ребят, они оба охотно развиваются в сфере цифровых технологий.

— Интересно, что участники начинают карьеру в совершенно разных отраслях! Сейчас везде востребованы цифровые технологии, и они активно развиваются. Евгений, как вы поддерживаете актуальность обучения, когда сфера ИТ меняется так быстро?

— Мы в Ярославле усиливаем основную программу обучения «Школы 21» за счет практико-ориентированных активностей и культуры «устойчивости к новому»: участник регулярно сталкивается с проектом, с которым никогда не работал, учится быстро искать решения — в документации, интернете, нейросетях, через «равный равному». Это готовит к изменениям лучше, чем «заучивание».

— Вы упомянули, что участники сталкиваются с проектами, с которыми никогда не работали. При этом есть и те, кто приходит вообще без опыта в сфере ИТ. Евгений, как вы поддерживаете мотивацию тех, кто приходит без опыта? Какие ресурсы доступны?

— Большую роль играют волонтеры — участники, которые уже «проплыли бассейн» и сейчас проходят основное обучение. Во время отборочных этапов они помогают ребятам с вопросами и поддерживают их в начале пути, что очень ценно. Также у нас есть отдел по работе с участниками. Коллеги организуют различные активности: от лекций приглашенных экспертов до развлекательных мероприятий. Среди них — различные клубы: путешественников (Топ-топ), переговоров и развития мягких навыков (PsySkills), настольных игр, спортивные (футбол, волейбол), киноклуб и другие. Думаю, таких активностей станет еще больше, и инициировать их будут сами участники. Скажу больше, такие примеры уже есть. На днях поздним вечером я зашел на работу и обнаружил около своего кабинета целый музыкальный концерт. Участники принесли в кампус синтезатор, барабанную установку и устроили настоящий творческий вечер. Подозреваю, что если эти ребята поступят на основное обучение, у нас наконец-то откроется и музыкальный клуб.

Конечно, личный и профессиональный опыт тоже помогает управлять кампусом и поддерживать участников. Я окончил ЯГТУ, много лет работал в системе профессионального образования: был преподавателем, руководителем ресурсного центра, затем заместителем директора. За годы работы я научился эффективно выстраивать коммуникацию как с участниками, так и компаниями.

— В последнее время нейросети активно набирают популярность, в том числе и в образовательных целях. Евгений, как вы относитесь к использованию ИИ при выполнении заданий?

— Использование искусственного интеллекта при выполнении заданий — это, прежде всего, рабочий инструмент. Важно, чтобы участник применял его правильно: изучал с помощью ИИ сложные моменты, углублял свои знания и понимание материала. «Слепое» копирование ответов без осмысления нарушает сам процесс обучения и лишает возможности развивать критическое мышление. Поэтому ИИ должен стать помощником, который дополняет учебу и делает ее более эффективной, а не заменяет самостоятельное усвоение знаний.

— Справедливая позиция! Евгений, заметила, что ярославский кампус «Школы 21» активно развивается. Расскажите подробнее о его ключевых достижениях за 2025 год.

— Укрепили партнерство с вузами и колледжами, среди которых: Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, Ярославский государственный технический университет, Ярославский градостроительный колледж, Ярославский промышленно-экономический колледж, Ярославский автомеханический колледж, и другие. Также в ярославском кампусе мы запустили регулярные карьерные активности вместе с ИТ-компаниями, расширили линейку краткосрочных программ для органов власти и предприятий, нарастили социальные проекты. И главное — сделали кампус комфортной площадкой для регионального ИТ-сообщества.

АНО «Школа 21», ИНН 7736316133

Реклама