Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки наблюдает снижение качества знаний у школьников на фоне пандемии, заявил глава ведомства Анзор Музаев на XVIII съезде уполномоченных по правам ребенка в субъектах России. Пока ситуацию нельзя назвать катастрофической, а само снижение заметно, прежде всего, по естественнонаучным предметам.
«Что касается отрицательного влияния на уровень качества знаний (школьников.— "Ъ"), мы мониторим эту работу в рамках результатов единого государственного экзамена, всероссийских проверочных работ, экзаменов в девятых классах... пока есть предпосылки (к снижению качества знаний.— "Ъ"), их не могло не быть, но пока в тех цифрах, которые мы видим, ничего катастрофического не произошло»,— заявил Музаев.
По его словам, ведомство фиксирует незначительное понижение качества знаний по естественнонаучным предметам, которые требуют использования лабораторного оборудования. Эта тенденция особенно заметна в тех российских субъектах, где обучение на удаленке было продолжительным.
Господин Музаев отметил, что в гуманитарном блоке предметов такой ситуации не наблюдается. По его словам, читательская и математическая грамотность у российских школьников только увеличилась, тогда как научная — немного просела.
Анзор Мурзаев также заявил, что многие школы во время пандемии злоупотребляли проверочными работами, из-за чего обучение ложилось на плечи родителей и репетиторов: «Проблема существует. Мы уже ряд мониторингов провели, есть у нас, действительно, школы, которые злоупотребляли по той или иной причине, иногда не сама школа была виновата, иногда муниципалитет или регион, различные центры по оценке качества… И вот этот вал контрольных работ, сплошного оценивания приводил к тому, что… в той или иной школе не преподавали, не давали знания, а просто оценивали».
Почему россияне все чаще забирают своих детей из государственных школ и переводят на семейное образование — в материале «Ъ» «Семья как школа».