Коротко

Новости

Подробно

Фото: Константин Кокошкин / Коммерсантъ   |  купить фото

Грядут большие изменения на мировом научно-образовательном рынке

Преимущества получат вузы, активно включившиеся в процесс цифровизации

от

Рейтинговое агентство RAEX («РАЭКС-аналитика») в девятый раз составило ежегодный рейтинг 100 лучших вузов России. Исследование зафиксировало устойчивость отечественной образовательной элиты, однако уже в следующем году в рейтинге возможны сюрпризы. Новая реальность, сложившаяся из-за эпидемиологической ситуации во всем мире, как ожидается, окажет сильное влияние на сложившиеся традиции университетов. Наиболее очевидные изменения касаются международного взаимодействия университетов и роста влияния ИТ на конкурентоспособность вузов.


Традиционные лидеры рейтинга RAEX удерживают позиции. Победителем стал МГУ им. М. В. Ломоносова, следом расположились МФТИ и НИЯУ МИФИ. Места с четвертого по шестое, как и в прошлом году, заняли СПбГУ, НИУ ВШЭ и МГИМО. В первой двадцатке рейтинга всего одно новое имя — в нее впервые вошел Сеченовский университет вместо выбывшего РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина.

Шесть возглавляющих рейтинг университетов заняли верхние позиции и в отдельном субрейтинге, оценивающем качество образования (к слову, образовательная составляющая имеет наибольший вес в рейтинге RAEX — 50%, тогда как научная — 20%, а 30% — это связь с работодателями). На первый взгляд, стабильность, наблюдаемая в субрейтинге по качеству образования — а состав топ-20 здесь за год не изменился,— говорит о том, что в российском образовании никаких значительных изменений нет. Что, по идее, должно порадовать сторонников консервативных подходов. Однако более детальное изучение данных RAEX показывает, что российская высшая школа уже утрачивает одно из своих ключевых преимуществ, а именно высокий уровень преподавания. Причина — кадровые сокращения, которые начали активно проводиться, начиная с времен министра Дмитрия Ливанова. Что же произошло?

Заштатный подход


Российское образование традиционно славилось тесным взаимодействием преподавателей и студентов. Вузы могли себе позволить формат наставничества, при котором маститые профессора не считали зазорным на пальцах объяснять простые истины студентам младших курсов, индивидуально работать со студентами с учетом их интересов, способностей и уровня подготовки. Это было возможно благодаря кадровым ресурсам: по числу преподавателей в расчете на студента ведущие российские вузы опережали многие именитые европейские и американские университеты. Этот факт признавали и составители зарубежных рейтингов, которые сложно заподозрить в чрезмерной лояльности к отечественным вузам.

Теперь, похоже, Россия лишается этого важного преимущества, необходимого, между прочим, для высокого качества фундаментального образования. И главная причина кроется в деньгах. Так, в 2014 году распоряжение правительства РФ №722 установило подушевой принцип финансирования вузов, исходя из нормативных цифр соотношения преподавателей и студентов. От года к году это соотношение менялось от 10,2 до 12,0 — то есть с каждым годом на каждого преподавателя по нормативам приходилось все большее количество студентов. Если вуз не выполнял норматив, то платить «излишним» сотрудникам ему приходилось из собственного кармана, то есть из внебюджетной составляющей — за счет доходов от научной деятельности, платного образования. Те, у кого таких возможностей немного,— скажем, это небогатые региональные технические вузы — были вынуждены сокращать штат. «До введения в действие этого положения и изменения системы финансирования соотношение в национальных и национально-исследовательских университетах было четыре студента на одного преподавателя,— поясняет Елена Разинкина, проректор по образовательной деятельности СПбПУ.— Кроме этого, низкая финансовая устойчивость многих вузов, отсутствие требуемого объема внебюджетной составляющей подталкивают их к оптимизационным процессам: увеличение контингента обучаемых в группах, потоках, увеличение нагрузки у преподавателей с целью выполнения указов президента относительно уровня средней заработной платы преподавателям».

Иными словами, вузам пришлось прибегать к самым различным ухищрениям, чтобы при недостаточном финансировании и «майские указы» выполнить, и ценных сотрудников сохранить, пусть и в ином качестве. Многих преподавателей перевели на доли ставки. Кому-то предложили зарабатывать на научной деятельности. А кто-то был переведен из преподавателей в инженеры (на которых «майские указы» не распространяются). Так или иначе, данные RAEX фиксируют стабильное падение количества штатных преподавателей в расчете на 100 студентов: начиная с 2014 года оно ежегодно снижалось, сократившись за пять лет с 7,97 до 6,96 в 2019/20 учебном году (см. график).

Таким образом, среднее количество студентов на одного преподавателя в вузах из топ-100 составляет 14,4 человека. У вузов—лидеров по качеству образования (топ-20 субрейтинга) на одного преподавателя приходится 12,1 студента, а в топ-10 — 10,2 студента. В целом по рейтингу наибольшую обеспеченность штатными кадрами демонстрируют МГУ, СПбГУ, МГИМО, МГЛУ, а также медицинские вузы, причем не только из верхней части рейтинга.

Сокращение штата сотрудников вредит традиционному фундаментальному образованию, но при этом может сделать студента более подготовленным к выходу на рынок труда — в частности, если университет активно сотрудничает с бизнесом. «Переход к практико-ориентированному обучению в настоящее время стремятся осуществить многие ведущие вузы, сокращая численность штатных преподавателей-лекторов и увеличивая число научных работников и преподающих работодателей, привлекаемых на условиях временной занятости, совместительства или по гражданско-правовым договорам,— говорит ректор опорного Алтайского государственного университета Сергей Бочаров.— Отмечаем тенденцию роста в вузе числа научных сотрудников, совместителей и приглашенных лекторов из бизнес-среды».

Лучшие вузы по условиям для получения качественного образования*

Ранг Название
1 Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
2 Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)
3 Санкт-Петербургский государственный университет
4 Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ
5 Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ
6 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
7 Университет ИТМО
8 Национальный исследовательский Томский политехнический университет
9 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ
10 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
11 Национальный исследовательский Томский государственный университет
12 Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
13 Российский университет дружбы народов
14 Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова
15 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
16 Финансовый университет при правительстве РФ
17 Уральский федеральный университет имени первого президента России Б. Н. Ельцина
18 Казанский (Приволжский) федеральный университет
19 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
20 Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И. М. Губкина

* Основанием для ранжирования служат результаты вузов при оценке по группам показателей: уровень преподавания, международная интеграция, ресурсное обеспечение, востребованность среди абитуриентов.


Кадровая оптимизация уже сказывается на образовательном процессе, а в ближайшем будущем она также может повлиять и на места российских вузов в глобальных рейтингах. Дело в том, что данные большинства таких исследований ретроспективны — они относятся не к текущей ситуации, а к положению дел в вузах несколько лет назад. Соотношение студентов и сотрудников — важный критерий глобальных рейтингов. И для университетов России, сокращавших преподавателей, провал по кадровому показателю вскоре «всплывет» в ближайших выпусках рейтингов, что, в свою очередь, чревато снижением мест вузов из России.

Интернет против знатоков


Похоже, кадровая оптимизация в вузах достигла нижней точки, и есть надежда, что в дальнейшем масштабных сокращений персонала не будет. Правда, скептики предполагают, что такой риск по-прежнему сохраняется, но на этот раз не из-за финансовых сложностей, а из-за цифровизации, перевода в онлайн многих рутинных обязанностей (к ним иногда относят чтение лекций студентам). Однако в опрошенных “Ъ” вузах считают такую опасность надуманной, полагая, что на количестве сотрудников это не отразится. Более того, из-за развития дистанционных сервисов на профессорско-преподавательский состав ложится огромная нагрузка, и это не только освоение новых технологий, но и качественное наполнение виртуального контента.

«Ни о каком сокращении сотрудников университета нет речи. Наоборот, необходимо сохранить тот коллектив, который с успехом ответил на поставленный вызов,— говорит Дмитрий Репецкий, начальник управления образовательных технологий ПНИПУ.— Использование дистанционных образовательных технологий не облегчает работу преподавателя, как это преподносят различные СМИ. Преподавателям пришлось в самые кратчайшие сроки изучить новые технологии в обучении, научиться принимать зачеты и экзамены. Ряд преподавателей создали свои онлайн-курсы, которые будут использовать в дальнейшем. Останавливаться на этом нельзя, необходимо продолжать использование дистанционных технологий, поддерживать новые онлайн-курсы».

Лучшие вузы по востребованности выпускников работодателями*

Ранг Название
1 Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
2 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
3 Финансовый университет при правительстве РФ
4 Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ
5 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
6 Уральский федеральный университет имени первого президента России Б. Н. Ельцина
7 Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)
8 Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова
9 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ
10 Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
11 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
12 Санкт-Петербургский государственный университет
13 Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)
14 Национальный исследовательский Томский политехнический университет
15 Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И. М. Губкина
16 Сибирский федеральный университет
17 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
18 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
19 Национальный исследовательский университет «МЭИ»
20 Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Министерства здравоохранения РФ

* Основанием для ранжирования служат результаты вузов при оценке по группам показателей: сотрудничество с работодателями и качество карьеры выпускников.

Источник: RAEX («РАЭКС-Аналитика»).


На фоне цифровизации требования к преподавателям повысятся, ожидается изменение ролей преподавателей и их компетенций. «Будут необходимы компетенции в части владения компьютерной техникой, работой с системами дистанционного обучения,— говорит проректор РАНХиГС Максим Назаров.— Но также нужны и особые знания по методике проведения занятий в дистанционном формате, формы подачи информации. Необходимо продумывать не только содержание занятия, но и сценарий его проведения. Нужно уметь вести себя перед камерой, уметь говорить, уметь презентовать материал и поддерживать контакт с аудиторией». Похожего мнения придерживается и Елена Разинкина из СПбПУ: «Возникает необходимость повышение уровня цифровой грамотности и культуры вузовских педагогов, актуализации их умений, например таких, как проектирование цифрового занятия и контента, организация занятия в режиме онлайн».

В любом случае нет сомнений в том, что масштабы использования дистанционных технологий будут значительно больше, чем до марта 2020 года. «Сейчас в ведущих университетах есть устойчивая тенденция по созданию виртуальных лабораторий. И у химиков, и у физиков они используются в процессе обучения,— рассказал проректор НИУ ВШЭ Сергей Рощин.— Такая лаборатория — это виртуальный аналог тех физических, химических или других процессов, которые ты изучаешь. Но часть процессов все равно надо поделать руками и физикам, и химикам, и биологам. Живой мир надо потрогать».

В научном авангарде


Если образовательную деятельность вузов можно отнести к сферам, пострадавшим от реформ, то в области научных исследований российские вузы, напротив, сделали мощный рывок за последние годы. Так или иначе, инициативы государства по развитию университетов привели к явному дисбалансу развития: фокус был сильно смещен в сторону научной активности. И один из аргументов для форсирования исследований — эффект низкой базы, на которой находилась вузовская наука в начале прошлого десятилетия. Результат усилий университетов налицо. Так, за пять лет количество индексируемых в базе Scopus научных публикаций в расчете на один вуз выросло более чем на 300%. Если за период с 2010 по 2014 год один вуз из топ-100 рейтинга RAEX публиковал в среднем около 1 тыс. статей, то за следующие пять лет — за период с 2015 по 2019 год — свыше 3 тыс. статей.

Впрочем, и сегодня, по мнению многих экспертов, с научной миссией российские университеты справляются не в пример хуже, чем с образовательной (об этом, в частности, говорится в аналитических материалах международного рейтинга «Три миссии университета»). И российских вузов, которые действительно хорошо заметны на мировой научной арене, немного. Все они входят в топ-20 субрейтинга RAEX по уровню научно-исследовательской деятельности. Примечательно, что о безусловном доминировании Москвы здесь говорить не приходится: в столице расположены только три вуза из первой десятки и пять — из второй. Наряду со столичными университетами в топ-10 вошли три вуза Санкт-Петербурга, два университета Томска и по одному представителю Новосибирска и Казани.

Лучшие вузы по уровню научно-исследовательской деятельности*

Ранг Название
1 Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
2 Московский физико-технический институт (государственный университет)
3 Национальный исследовательский Томский государственный университет
4 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
5 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
6 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
7 Санкт-Петербургский государственный университет
8 Университет ИТМО
9 Казанский (Приволжский) федеральный университет
10 Национальный исследовательский Томский политехнический университет
11 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
12 Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
13 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
14 Уральский федеральный университет имени первого президента России Б. Н. Ельцина
15 Южный федеральный университет
16 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского
17 Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Министерства здравоохранения РФ
18 Сибирский федеральный университет
19 Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева
20 Российский университет дружбы народов

* Основанием для ранжирования служат результаты вузов при оценке по группам показателей: научные достижения, инновационная активность и исследовательская инфраструктура.

Источник: RAEX («РАЭКС-Аналитика»).


Говоря о научной деятельности, помимо географического разнообразия лидеров можно отметить и огромный разрыв между наиболее сильными в научном плане вузами и всеми остальными.

Так, средний исследовательский бюджет десятки лучших по науке составил в 2019 году 3,8 млрд руб. против 1,8 млрд руб. у вузов второй десятки и 300 млн руб. у остальных университетов.

Еще отчетливее проявляется дифференциация по библиометрическим показателям. Если по десятке лидеров субрейтинга за последние пять лет на одного сотрудника приходилось в среднем 48,2 цитирования статей, индексируемых в Scopus, то по вузам, занимающим, казалось бы, также высокие места с 11-го по 20-е, этот показатель составил 9,0 цитирования, то есть в 5,4 раза меньше.

Границы ключ переломлен пополам


Какие изменения претерпят научные исследования в будущем в связи с неожиданной пандемией, точно предсказать сложно. При этом многие эксперты предполагают, что навыки дистанционного взаимодействия, которые приобретут ученые в ходе вынужденного карантина, пойдут на пользу и российской, и мировой науке.

Из-за закрытия границ в 2020 году академическая мобильность была прекращена. И это сильно затруднило проведение совместных исследований, для которых необходимо физическое присутствие в лаборатории. В наименьшей же степени пострадали социальные, гуманитарные и экономические науки: «В рамках таких исследований можно взаимодействовать с коллегами дистанционно. Люди давно привыкли общаться по электронной почте и Skype. А вот физикам, химикам и биологам приходится сложнее»,— замечает проректор НИУ ВШЭ Иван Простаков.

Ученые, которые были вынуждены временно приостановить исследовательскую работу, использовали освободившее время на написание научных статей: «Я вижу, как в технической сфере количество публикаций выросло: у ученых появилась возможность заняться обобщением ранее полученных результатов, пока доступ в лаборатории был ограничен,— отмечает проректор МГИМО (У) МИД России Андрей Байков.— А в гуманитарной сфере активность написания статей упала. У преподавателей не хватает времени этим заниматься из-за возросшей нагрузки в связи с переходом на дистанционное образование».

Но даже в области естественных наук международное сотрудничество не было поставлено на паузу: в онлайн-формате проводятся встречи, конференции и семинары, планируются совместные проекты. Ученые и преподаватели, поставленные в довольно непростые условия, были вынуждены преодолеть существовавшие психологические барьеры и начать более активно общаться в дистанционном формате. При этом взаимоотношения с зарубежными коллегами стали более неформальными. Таким образом, онлайн-общение плотно вошло не только в образовательную, но и в научную деятельность университетов. Например, опыт организации мероприятий в онлайн-режиме, вполне возможно, повлияет на организацию очных мероприятий. По словам Ивана Простакова, в будущем возникнут смешанные форматы научных конференций, с большим количеством участников из-за рубежа, включающихся онлайн, что позволит сильно расширить географию и количество участников.

Представители университетов надеются, что полученный опыт совместной дистанционной работы в целом принесет огромную пользу международному научному сотрудничеству. «Мир после пандемии уже не будет прежним,— говорит Дмитрий Арсеньев, проректор по международной деятельности СПбПУ.— Международная интеграция имеет огромные шансы получить мощнейший толчок. Многие процессы можно без вреда для них перевести в онлайн — и тем самым даже повысить их эффективность».

Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» рейтингового агентства RAEX; Екатерина Филиппенко, ведущий аналитик рейтингового агентства RAEX


Рейтинг лучших вузов России RAEX-100 (2020 год)

Место, 2020 год Место, 2019 год Название Рейтинговый функционал (балл) Условия для получения качественного образования (ранг) Уровень востребованности выпускников работодателями (ранг) Уровень научно-исследовательской деятельности (ранг)
1 1 Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова 4,8419 1 1 1
2 2 Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) 4,7734 2 7 2
3 3 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» 4,5535 5 5 4
4 4 Санкт-Петербургский государственный университет 4,5394 3 12 7
5 5 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 4,4933 6 2 11
6 6 Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ 4,3414 4 4 30
7 8 Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет) 4,1722 12 10 12
8 9 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого 4,1608 15 11 5
9 7 Национальный исследовательский Томский политехнический университет 4,1194 8 14 10
10 11 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ 4,0502 9 9 24
11 10 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет 4,0471 10 17 6
12 12 Уральский федеральный университет имени первого президента России Б. Н. Ельцина 4,0418 17 6 14
13 14 Университет ИТМО 3,9487 7 25 8
14 15 Финансовый университет при правительстве РФ 3,8844 16 3 29
15 13 Национальный исследовательский Томский государственный университет 3,8573 11 31 3
16 18 Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова 3,8506 14 8 31
17 17 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» 3,6915 19 18 13
18 16 Казанский (Приволжский) федеральный университет 3,5404 18 38 9
19 20 Российский университет дружбы народов 3,5316 13 26 20
20 22 Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Министерства здравоохранения РФ 3,5118 21 20 17
21 21 Сибирский федеральный университет 3,4439 28 16 18
22 19 Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И. М. Губкина 3,3721 20 15 50
23 25 Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) 3,3643 27 13 32
24 24 Национальный исследовательский университет «МЭИ» 3,2816 29 19 21
25 28 Дальневосточный федеральный университет 3,2235 23 36 22
26 23 Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова Министерства здравоохранения РФ 3,1549 25 27 33
27 30 Южный федеральный университет 3,0987 35 22 15
28 26 Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова Министерства здравоохранения РФ 3,0233 24 44 47
29 29 Всероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития РФ 3,0072 22 24 90
30 27 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского 2,9764 32 65 16
31 33 Санкт-Петербургский государственный экономический университет 2,8114 31 39 64
32 34 Московский государственный лингвистический университет 2,7794 26 52 82
33 31 Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова 2,7263 36 32 63
34 37 Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет 2,7173 42 41 27
35 36 Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» имени В. И. Ульянова (Ленина) 2,7133 33 74 38
36 39 Санкт-Петербургский горный университет 2,7043 30 75 48
37 35 Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА) 2,7012 48 21 46
38 45 Московский педагогический государственный университет 2,6991 37 37 54
39 32 Новосибирский государственный технический университет 2,6931 53 35 23
40 47 Белгородский государственный национальный исследовательский университет 2,6478 60 30 26
41 38 Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева 2,6386 70 29 19
42 46 Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена 2,6337 34 54 60
43 42 Воронежский государственный университет 2,6073 44 45 43
44 50 Алтайский государственный университет 2,6033 45 48 35
45 48 Российский государственный гуманитарный университет 2,5011 39 69 66
46 43 Самарский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 2,4621 38 68 78
47 44 Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева — КАИ 2,4271 41 111 42
48 54 Пермский национальный исследовательский политехнический университет 2,4111 64 53 34
49 56 Уфимский государственный нефтяной технический университет 2,4077 57 28 84
50 51 Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева 2,3770 47 103 36
51 40 Сибирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 2,3762 40 72 93
52 52 Белгородский государственный технологический университет имени В. Г. Шухова 2,3750 66 50 41
53 49 Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники 2,3644 80 61 25
54 53 Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет 2,3593 78 23 71
55 61 Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» 2,3583 46 88 49
56 57 Государственный университет «Дубна» 2,3567 49 66 68
57 64 МИРЭА — Российский технологический университет 2,3380 96 34 37
58 58 Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет) 2,2960 67 63 44
59 55 Самарский государственный технический университет 2,2741 99 40 39
60 62 Ставропольский государственный аграрный университет 2,2541 100 43 40
61 63 Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ) 2,2247 56 64 89
62 71 Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К. А. Тимирязева 2,1702 52 113 67
63 60 Национальный исследовательский университет «МИЭТ» 2,1643 50 134 45
64 70 Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М. И. Платова 2,1555 83 42 98
65 69 Курский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 2,1172 91 33 121
66 78 Тюменский государственный университет 2,1054 61 85 79
67 68 Волгоградский государственный университет 2,0915 85 82 57
68 59 Воронежский государственный медицинский университет имени Н. Н. Бурденко Министерства здравоохранения РФ 2,0891 65 56 126
69 74 Московский государственный областной университет 2,0877 68 71 91
70 67 Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева 2,0865 72 73 80
71 77 Тюменский индустриальный университет 2,0863 97 46 87
72 73 Технологический университет 2,0728 82 97 56
73 80 Московский городской педагогический университет 2,0692 43 139 92
74 84 Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского 2,0619 104 106 28
75 79 Петрозаводский государственный университет 2,0566 92 80 59
76 66 Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет 2,0463 55 83 145
77 92 Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта 2,0431 76 93 69
78 83 Донской государственный технический университет 2,0304 94 58 94
79 76 Томский государственный архитектурно-строительный университет 2,0108 63 100 97
80 75 Государственный университет управления 2,0003 51 114 139
81 93 Северо-Кавказский федеральный университет 1,9938 106 59 81
82 91 Воронежский государственный технический университет 1,9896 125 51 70
83 89 Казанский национальный исследовательский технологический университет 1,9772 79 126 51
84 65 Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 1,9740 54 101 157
85 86 Юго-Западный государственный университет 1,9641 114 87 52
86 94 Алтайский государственный технический университет имени И. И. Ползунова 1,9520 108 47 119
87 88 Рязанский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова Министерства здравоохранения РФ 1,9373 81 70 148
88 96 Кабардино-Балкарский государственный университет имени Х. М. Бербекова 1,9357 93 102 75
89 85 Уральский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 1,9081 77 96 112
90 98 Тюменский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 1,8992 89 79 127
91 95 Российский новый университет (РосНОУ) 1,8946 62 122 109
92 - Государственный гуманитарно-технологический университет 1,8915 113 57 114
93 100 Тихоокеанский государственный университет 1,8911 74 91 136
94 72 Нижегородский государственный технический университет имени Р. Е. Алексеева 1,8902 153 60 55
95 90 Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова 1,8878 58 129 137
96 - Волгоградский государственный технический университет 1,8868 130 77 65
97 82 Санкт-Петербургский государственный морской технический университет 1,8855 71 117 102
98 87 Саратовский государственный медицинский университет имени В. И. Разумовского Министерства здравоохранения РФ 1,8805 59 124 140
99 - Государственный социально-гуманитарный университет 1,8731 87 78 151
100 81 Волгоградский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 1,8492 75 108 133

Источник: рейтинговое агентство RAEX («РАЭКС-Аналитика»).

Комментарии
Профиль пользователя