Школьников вызывают на дебаты о Крыме

Министерство просвещения рекомендует проводить тематические уроки в честь присоединения полуострова

Министерство просвещения РФ разработало рекомендации по проведению в школах тематических уроков, посвященных «воссоединению Крыма с Россией». В министерстве уточнили, что разработки носят рекомендательный характер. Предлагается, в частности, выбирать формат урока в зависимости от возраста детей, проводить игры, соревнования и конкурсы рисунка либо конференции, семинары или дебаты с привлечением родителей и институтов гражданского общества. Эксперты считают, что школам не следует «рисковать дебатами на такую тему».

Фото: Виктор Коротаев, Коммерсантъ  /  купить фото

В пресс-службе Министерства просвещения в понедельник сообщили, что теперь в календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам, включено вхождение Крыма в состав России. В связи с этим в министерстве разработали рекомендации для проведения «тематических уроков, круглых столов, классных часов, концертов, акций и конкурсов», приуроченных к «дню воссоединения Крыма с Россией» 18 марта.

Как сообщают в министерстве, методические разработки «носят рекомендательный характер» и их главная задача — «помочь учителю в отборе необходимой информации и проведении тематических уроков, специальных акций, встреч и других мероприятий». Для просвещения школьников в вопросах «воссоединения Крыма с Россией» министерство рекомендует проводить различные мероприятия в зависимости от возраста детей: рассказывать про Крым предлагают в виде игры или соревнования, конкурса рисунка, конференций, семинаров или дебатов. Кроме того, в министерстве рекомендуют привлекать к участию в мероприятиях родителей и институты гражданского общества. В пресс-службе рассказали, что рекомендации составлялись на базе практического опыта педагогов, однако не ответили на вопросы “Ъ” о том, что именно рекомендуют рассказывать школьникам о «воссоединении Крыма с Россией».

По словам оргсекретаря профсоюза «Учитель» Ольги Мирясовой, особое внимание в рекомендациях Министерства просвещения на себя обращает предложение проводить «дебаты для старшеклассников». «Не стоило бы рисковать дебатами на такую тему. Старшеклассники интернет читают, говорить умеют, и как бы некоторые из них не озвучили случайно "не ту" точку зрения. А разбираться классному руководителю. Либо мероприятие, соответствующее предложенным рекомендациям, будет провалено, либо придется доказывать правомочность "воссоединения" — и не факт, что получится. И опять некоторым детям будут угрожать отчислением или плохими оценками — вот и все дебаты»,— считает она.

Законодатели с экспертным мнением не согласны — по словам депутата Госдумы от ЛДПР, заместителя председателя комитета по образованию и науке Бориса Чернышова, подобные разработки — признак «правильного администрирования». «Министр просвещения не только могла, но и обязана была подобные рекомендации разработать. Крым — это важная веха историческая. Надо только, чтобы психологи подсказали, какому возрасту что именно рассказывать»,— заявил “Ъ” господин Чернышов.

Как ранее писал “Ъ”, пятилетие присоединения полуострова к РФ масштабно отмечают только в Крыму, Севастополе и Москве, где проходят концерты, шествия, выставки и тематические фестивали. 15 марта в симферопольских школах прошел единый урок, посвященный присоединению Крыма к РФ. Политолог Константин Калачев ранее, комментируя для “Ъ” проведение фестиваля «Крымская весна», отмечал, что праздник «по возможности деполитизирован, превращен в преимущественно культурное мероприятие»: «Мобилизационный эффект исчерпан. Объяснение простое: тема Крыма поднадоела, а где-то даже становится раздражителем».

Ксения Миронова

Фотогалерея

Хроника «Крымской весны»

Смотреть

Картина дня

Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...