образование
Вчера на заседании московского правительства обсуждалась подготовка столичных школ к новому учебному году. Новшествами образовательного сезона 2003/04 года станет подключение Москвы к федеральным экспериментам по введению единого госэкзамена и профильного обучения в старшей школе.
Согласием федеральных властей на проведение единого госэкзамена (ЕГЭ) в московских школах столичный департамент образования заручился еще месяц назад (Ъ писал об этом 17 апреля). Департамент, по словам его руководителя Любови Кезиной, заинтересован в том, чтобы эксперимент в Москве начался за год до проведения ЕГЭ во всей России: столичные чиновники намерены опробовать специальную методику тестирования московских школьников на федеральные средства, выделяемые под эксперимент.
Госпожа Кезина рассказала Ъ, что подготовка к проведению московского ЕГЭ началась уже в прошлом году. В регионы, ставшие первыми участниками федерального эксперимента, отправились делегации столичных экспертов, изучившие опыт на местах. Оказалось, что опыт регионов в Москве неприменим: в отличие от 3 тыс., к примеру, выпускников новгородских школ московские ежегодно выпускают 76 тыс. человек. "Их невозможно поделить на группы в 15 человек и устроить миграцию между школами в день экзамена,— объяснила госпожа Кезина.— Достаточно вспомнить утренние пробки — дети просто не доберутся до центров тестирования".
Поэтому в Москве педагоги сами поедут к школьникам: экзаменационная комиссия будет смешанной, в нее войдут и преподаватели из других школ города. За каждой школой, участвующей в эксперименте (700 школ из четырех округов столицы), будет закреплен уполномоченный, назначаемый департаментом образования Москвы, в функции которого войдут контроль за ходом экзамена и доставка результатов в общегородской центр тестирования. В планах департамента — использовать центр, оснащенный за счет федеральных средств, не только для сбора и обработки информации по ЕГЭ, но и в качестве органа, контролирующего качество столичного образования: в течение года центр будет проводить промежуточные тестирования знаний школьников по отдельным предметам. Процедура получения школами тестовых заданий также будет отличаться от федеральной. В регионы задания поступают в 6.00 и развозятся по школам до 9.30. В Москве билеты поступят за сутки.
Проблема проведения московского ЕГЭ, по мнению чиновников департамента, заключается не в том, что возможны злоупотребления с тестами, а в нежелании элитных московских вузов засчитывать результаты ЕГЭ. Вузы, по мнению руководителей департамента, не хотят расставаться с привилегией самостоятельно принимать вступительные экзамены.
По мнению депутата Мосгордумы Евгения Бунимовича, вопрос решается просто: вузы могут устанавливать сколь угодно высокую планку для своих абитуриентов. "Мехмат может повысить проходной балл до 90 из 100. Процент таких результатов по стране очень невысок: сотню в прошлом году набрали не больше пяти школьников". Еще одним способом оставить ведущим вузам столицы элитный статус, подключив их к эксперименту с ЕГЭ, по мнению депутата, может стать занесение их в отдельный реестр: "ЕГЭ для них тогда будет необходимым, но недостаточным условием приема. Нужно дать таким вузам право помимо результатов тестирования засчитывать и результаты вузовских собеседований". Сегодня результаты ЕГЭ готовы засчитывать 17 вузов столицы, и элитный вуз среди них один — Высшая школа экономики, уже не первый год зачисляющая по результатам ЕГЭ выпускников из регионов.
Эксперимент по введению профильного обучения в старшей школе будет для столичного департамента образования менее трудоемким. Московские лицеи уже много лет работают по специализированным программам, а с 1 сентября следующего учебного года эксперимент начнется в семи общеобразовательных школах города. По словам госпожи Кезиной, номенклатура профилей будет широкой, но специализированные учебные планы не будут перегружать школьников — профиль может быть и достаточно узким. Методика московского профильного обучения в основном продублирует федеральную.
ЮЛИЯ Ъ-ТАРАТУТА