Фото: ТАСС
Исследование 13 тысяч пар близнецов в возрасте от 9 до 16 лет показало: если ребенок не желает идти в школу, виноваты родители. Вернее, гены, которые они передали потомству, хотя одного особого гена интереса к учебе нет, в целом предпосылки любви и нелюбви к учебе закладываются генетически. Объединенная группа ученых из лондонского Голдсмитс-колледжа и Университета Огайо определила генетический вклад в 40-50 процентах случаев. Много это или мало? Профессор Стивен Петрилл уверяет: "Есть еще 50-60 процентов мотивации, которые целиком зависят от воспитания и среды. Это значит, что преподаватели должны еще сильнее вдохновлять и мотивировать учеников с проблемными генами". В дальнейшем ученые собираются продолжить работу, чтобы более точно связать кластеры генов с различными проблемами при обучении в школе.