Александр Беглов рассказал о трансформации высшего образования в Петербурге
Глава города заявил, что решения форума «Архитектура университетского образования» послужат формированию единого научно-образовательного пространства России
16 апреля в Президентской библиотеке имени Б. Н. Ельцина стартовал двухдневный IX Петербургский национальный форум «Архитектура университетского образования: национальные приоритеты и традиционные ценности». Организаторами форума выступают Санкт-Петербургский государственный экономический университет и Президентская библиотека при поддержке партнерских организаций.
Фото: пресс-служба Администрации губернатора Санкт-Петербурга
Фото: пресс-служба Администрации губернатора Санкт-Петербурга
Образование как инструмент социального успеха
Форум проводится уже девятый год и за это время стал одной из ключевых площадок для обсуждения будущего высшей школы в России. В 2026 году он впервые проходит в статусе национального форума. Событие объединяет представителей университетов, органов власти, бизнеса и экспертного сообщества для обсуждения главного вопроса: как сделать высшее образование реальным инструментом карьерного и социального успеха?
Как отметил в своем приветственном слове гостям и организаторам форума губернатор Петербурга Александр Беглов, Северная столица занимает лидирующие позиции в национальном рейтинге научно-технического развития РФ, наш город является крупнейшим центром образования и науки.
«Петербург активно участвует в решении поставленных президентом задач достижения технологического суверенитета России в приоритетных отраслях, в ресурсном и кадровом обеспечении реализации национальных проектов. Поддержка исследовательской и образовательной деятельности с опорой на традиционные ценности и накопленный исторический опыт — в числе ключевых приоритетов Северной столицы»,— отметил Александр Беглов.
Как правило, форум выступает площадкой для широкой дискуссии и выработки ключевых решений по глобальным вызовам экономики, экологии, системы образования, кадровой политики, национальных приоритетов и роли образовательных учреждений в их реализации. В этом году ключевая тема форума сфокусирована на реализации национальных приоритетов и сохранении традиционных ценностей.
По словам ректора Санкт-Петербургского государственного экономического университета, члена Общественной палаты Санкт-Петербурга Игоря Максимцева, сегодня университеты играют ключевую роль в развитии страны: «Современный университет — это пространство, где формируются знания, компетенции и ценности, определяющие будущее общества. Поэтому особенно важно, чтобы развитие университетского образования опиралось на национальные приоритеты и одновременно сохраняло лучшие традиции российской академической школы».
Фото: пресс-служба Администрации губернатора Санкт-Петербурга
Фото: пресс-служба Администрации губернатора Санкт-Петербурга
Переход на новую модель
Большая часть вопросов, запланированных к обсуждению на форуме, посвящена изменениям в российской образовательной сфере. На форуме участники обсудят глубокую трансформацию университетов: как перейти от традиционной модели передачи знаний к модели, где основным становится результат подготовки выпускника. С 2023 года в России ведется пилотный проект по реформе высшего образования, который включает в себя изменение уровня профессионального образования и введение двух уровней высшего образования: базового и специализированного. Базовое высшее образование будет длиться от четырех до шести лет, а специализированное образование, включающее магистратуру, ординатуру и ассистентуру-стажировку,— от года до трех лет.
Как подчеркнул губернатор Александр Беглов, активное участие в разработке новой модели принимают сразу два ведущих петербургских университета: Горный и Морской технический.
Горный университет — один из шести первых вузов, вошедших в пилотный проект по переходу на новую модель высшего образования. Уже в 2023 году он полностью перевел все свои образовательные программы на новые стандарты обучения. Сегодня вузом выполнены установленные проектом показатели. В феврале этого года Указом Президента на базе Горного университета создан «Корпус горных инженеров». Корпус планирует координировать работу технических вузов страны по подготовке инженерных, научно-педагогических и научных кадров.
Санкт-Петербургский государственный морской технический университет вошел в проект в этом году. В вузе создается образовательная экосистема подготовки инженеров нового поколения для судостроительной и смежных отраслей.
Фото: Евгений Павленко, Коммерсантъ
Фото: Евгений Павленко, Коммерсантъ
Поддержка молодежи
Сейчас каждый пятый экономически активный житель Петербурга занят в сфере науки и образования. «Петербург входит в число лидеров национального рейтинга научно-технологического развития регионов. Это результат системной работы вузов, научных школ, исследовательских центров»,— ранее рассказал Александр Беглов на заседании Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга и Ленинградской области, которое прошло в январе.
Поддержка талантливой молодежи относится к приоритетным задачам города. Уже со школьного возраста ребята получают возможность заниматься наукой. Для студентов и аспирантов предусмотрены гранты, премии, городские стипендии. Ежегодно проводится более 20 конкурсов — в 2025 году в них участвовало 9 тыс. человек, и каждый пятый получил финансовую поддержку.
Отдельное внимание в программе форума уделено молодежному блоку, который становится пространством практических решений и инноваций. В рамках форума пройдет финал масштабного межрегионального образовательного проекта «Коммуникации в финансах и клиентский опыт», в котором студенты представят разработки, ориентированные на реальные задачи бизнеса.
Фото: Александр Коряков, Коммерсантъ
Фото: Александр Коряков, Коммерсантъ
Драйверы научно-технологического развития
В 2025 году в вузы Северной столицы впервые поступило более миллиона заявлений от абитуриентов из всех регионов России и зарубежья. Как отметил губернатор, в Петербурге наблюдается стабильный рост интереса абитуриентов вузов к научно-техническим специальностям. За последние двадцать лет их доля в системе профессионального образования города возросла с 24,9 до 63,3%. Ключевую роль в этом сыграла постоянная работа городского правительства над увеличением контрольных цифр приема на инженерные специальности в соответствии с потребностями рынка труда.
Сейчас инженерно-технических специалистов готовят свыше 30 петербургских вузов, в которых учится более 100 тыс. студентов. Треть из них — по специальностям, связанным с беспилотными технологиями.
«Сегодня система образования сталкивается с жестким вызовом: нужно не просто учить, а в реальном времени закрывать технологические разрывы,— прокомментировал ректор СПбГУТ, профессор, заслуженный деятель науки Санкт-Петербурга, член Общественной палаты Санкт-Петербурга Руслан Киричек.— От молодых специалистов требуется не просто обладать общеучебными компетенциями — на рынке труда ждут тех, кто уже умеет решать реальные производственные задачи. И во многом трансформация образования связана с переходом от академической абстракции к индустриальному партнерству. В СПбГУТ мы выстраиваем программу обучения в соответствии с требованиями времени: практико-ориентированный подход, открытие совместных лабораторий и образовательных программ с флагманами рынка телекоммуникаций и ИТ».
Для того чтобы студенты имели возможность «пощупать руками» профессию, научиться на кейсах и задачах, которые стоят перед реальным сектором экономики, в СПбГУТ взаимодействуют с флагманскими предприятиями отрасли. «В университете формируется полноценная экосистема индустриальных академий — это и есть основа для подготовки научных кадров, способных развивать технологическое лидерство страны»,— заключает господин Киричек.
Связь между запросами индустрии и подготовкой кадров в вузах исследуют и на полях работы форума. Актуальны вопросы возрастающей роли вузов как драйверов научно-технологического развития: от учебных заведений ждут не только подготовки кадров, но и создания прорывных решений, сильных исследовательских команд и устойчивых партнерств с индустрией. Отдельный акцент будет сделан на формировании личности: университет становится средой, где наряду с профессиональными компетенциями формируются ценности, лидерство и социальная ответственность.
Александр Беглов выразил уверенность, что идеи и решения форума послужат формированию единого научно-образовательного пространства России, приумножению человеческого капитала как главного богатства страны.
Информация предоставлена Администрацией губернатора Санкт-Петербурга