Немецкий профессор Ральф Вайзе, руководитель отделения общей и висцеральной хирургии Центра бариатрической хирургии в больнице Святого Марьена (г. Фризойте), убежден не только в том, что без поддержки частного бизнеса на национальном уровне почти невозможно организовать систему современного медицинского образования, но и в том, что врачебному сообществу следует самостоятельно обращаться за помощью к предпринимателям.
В Европе и Северной Америке последние несколько лет проходит процесс создания трехуровневой системы хирургического обучения, которая включает: теоретическую подготовку с использованием симуляторов, практическую отработку современных хирургических процедур в лабораториях на моделях, применение полученных навыков в больнице на пациентах (в присутствии опытного приглашенного специалиста, если это необходимо).
Основной предпосылкой для создания эффективной системы медицинского образования является подготовка квалифицированных преподавателей. Безусловно, хорошее хирургическое образование требует существенных инвестиций. Хирурги должны проходить обучение на современном высокотехнологичном оборудовании. Занятия могут проводиться в больницах и университетах, а также специальных образовательных центрах. Поэтому очень важна поддержка бизнеса для создания и функционирования образовательных центров. Вдобавок к этому профессиональным врачебным сообществам следует самостоятельно обращаться за поддержкой. Финансовые средства и инновационные решения должны быть предложены компаниями-производителями, которые, в свою очередь, заинтересованы в развитии медицинских технологий и их применении. Например, компания Johnson & Johnson создала девять центров в США, Германии, Франции, Индии, Китае, Японии и России. Два из них, в США и Европе,— Европейский хирургический институт (Германия, Гамбург) и Институт эндохирургии (США, Цинциннати) — являются ведущими центрами подготовки специалистов в сфере высокотехнологичной медицинской помощи. Обучение в них прошло уже более 150 тыс. специалистов. Причем врачи, осведомленные о последних медицинских разработках в мире, должны выносить обсуждение вопроса об их внедрении на государственный уровень.
В Германии мы испытываем недостаток хирургов. На сегодня только 3% выпускников хотят стать хирургами, но чтобы продолжать выполнять операции в нужном объеме, необходимо, чтобы хирургами стали 18% из них. Для изменения сложившейся ситуации мы приняли некоторые меры: ввели гибкий график, который позволяет больше времени проводить с семьей, а также хорошую заработную плату. В нашей сфере врачи редко работают сверхурочно, у каждой больницы есть свой детский сад.
Современная система медицинского образования начинает работать еще до того, как студент попадает в университет. Мы открываем специальные лаборатории в школах, чтобы заинтересовать старшеклассников. В каждой больнице должна быть лаборатория для отработки хирургами новых методик. В Германии ежегодные обязательные семинары для медицинских специалистов введены два года назад. Несмотря на то что европейская система образования требует доработки, хирургическую подготовку в Германии, Франции, Испании, Италии и Англии можно считать показательной. В этот список можно также включить американскую и скандинавскую школы. Идеальным вариантом было бы заимствование лучших практик из разных систем образования. А для оценки качества медицинского образования и лечения есть несколько параметров, среди них смертность, заболеваемость и частота послеоперационных осложнений.