Владимир Ситников: «На Ставрополье формируется новая система подготовки кадров для АПК»

Ректор Ставропольского государственного аграрного университета — об эволюционных изменениях в высшем образовании и том, как СтГАУ стал единственным аграрным вузом страны в пилотном проекте по переходу на новую модель.

— Владимир Николаевич, Ставропольский ГАУ вошел в число участников масштабного пилотного проекта по трансформации высшего образования. Насколько это значимо для университета?

— Это действительно историческое событие. В начале 2026 года Президент России Владимир Путин подписал указ о расширении пилотного проекта по переходу на новую модель высшего образования, и СтГАУ стал единственным аграрным вузом со всей страны и единственным из Северо-Кавказского федерального округа, включенным в число 17 участников «пилота». Мы оказались в компании с ведущими вузами — МАИ, МИСИС, МПГУ, МГПУ, МФТИ, МГТУ им. Баумана, ТГУ, ТюмГУ, Санкт-Петербургским горным университетом, СпбГМТУ, Российским университетом транспорта, Российским национальным исследовательским медицинским университетом им. Пирогова, а также Южным, Уральским, Балтийским и Дальневосточным федеральными университетами. Это высочайшая оценка нашего уровня подготовки кадров и признание потенциала СтГАУ в разработке новых образовательных подходов.

— Почему вообще потребовалась новая модель высшего образования?

— Современная экономика требует специалистов принципиально нового уровня — гибких, практикоориентированных, способных быстро адаптироваться к технологическим изменениям. Три ключевых фактора определили необходимость реформы: давно назревшие противоречия внутри системы образования, переход на новый технологический виток и колоссальная нехватка квалифицированных кадров в разных отраслях экономики.

Сегодня, чтобы получить хорошую должность в ряде организаций, необходимо приложить к диплому бакалавра диплом магистратуры. Например, на руководящих должностях в госслужбе. Новая система решает эту проблему в корне.

— В чем суть изменений?

— Главный принцип — обучение студента «в один такт». Вместо бакалавриата и специалитета устанавливается единый уровень базового высшего образования продолжительностью от 4 до 6 лет в зависимости от специальности. Теоретических и практических навыков будет достаточно для успешной карьеры без обязательного доучивания в магистратуре.

После окончания обучения выпускник получит диплом с конкретной профессиональной квалификацией, понятной работодателю — не абстрактную степень бакалавра, а «агроном», «инженер», «селекционер-генетик» и т. д. Это кардинально меняет позиционирование выпускника на рынке труда.

— Какие принципы заложены в основу новой модели?

— Их три. Первое — фундаментальность. Это умение мыслить критически и логически — то лучшее свойство советской системы образования, которое делает человека образованным в широком смысле и дает возможность учиться на протяжении всей жизни. На крепком фундаменте должно стоять профессиональное знание.

Второе — практикоориентированность. Это необходимость еще более тесной связи университета с рынком труда. Трудоустройство должно стать главным критерием эффективности работы вуза.

Третье — гибкость, но не в ущерб качеству. Мы должны донастраивать образовательные программы в зависимости от профессии, отрасли и запросов рынка труда, а также обеспечивать студентам пространство для самореализации.

— Какие новые специальности появятся?

— С учетом реализации национальных проектов и развития отрасли мы предлагаем ввести такие специальности, как «Селекция и генетика сельскохозяйственных культур», «Селекция и генетика сельскохозяйственных животных». Это ответ на новый технологический виток развития АПК.

— Что будет представлять собой фундаментальное ядро для аграрных специальностей?

— Это вопрос, вызывающий наиболее серьезную дискуссию. Мы видим здесь пять ключевых направлений. Первое — фундаментальные знания о живых системах. Второе — цифровые навыки. Третье — технологические знания, умения и навыки. Четвертое — научное и инновационное мышление. Пятое — организационно-управленческие знания.

Важно начинать погружать студента в отрасль через фундаментальные дисциплины, чтобы он смог осознанно выстраивать свою образовательную траекторию. Социогуманитарная часть ядра направлена на воспитание думающих, творческих студентов с высокими моральными принципами, патриотов, настоящих граждан.

— Какую роль в новой модели играет бизнес?

— Абсолютно ключевую. Нужен совершенно новый уровень включенности работодателя во все процессы — от профориентации и наполнения образовательных программ до прогноза кадровой потребности и итоговой аттестации.

Работодатели должны определять требования к материально-технической базе, к распределенным практикам в соответствии с технологическим циклом, к дополнительным квалификациям. Они выделяют наставников от предприятий, участвуют в новых формах итоговой аттестации. И, конечно, обеспечивают трудоустройство в соответствии с полученной квалификацией.

— Что изменится для студентов СтГАУ уже в этом году?

— С 1 сентября 2026 года мы заходим в проект профильными отраслевыми направлениями подготовки и специальностями, относящимися к сельскому, лесному, рыбному хозяйству, ветеринарии, зоотехнии, а также 11 программами аспирантуры. Это 60% от всех бюджетных мест университета, выделенных на этот год.

Студенты получат образование по одной из самых современных моделей в стране, диплом с конкретной профессиональной квалификацией, более высокий уровень практической подготовки, тесное взаимодействие с работодателями и реальным сектором экономики. Это дает им принципиально иную конкурентоспособность на рынке труда.

— Что будет с магистратурой?

— Магистратура остается, но будет серьезно пересмотрена в сторону качества. Она должна реализовываться в университетах, имеющих соответствующую кадровую и материально-техническую базу.

Магистратура станет трех типов: исследовательская — для тех, кто хочет получить исследовательские компетенции; профессиональная — для тех, кто после получения опыта хочет расширить знания; управленческая — для желающих получить управленческие навыки в приложение к профессиональной деятельности.

— Какие гарантии есть у нынешних студентов?

— Все права студентов и выпускников сохраняются в полном объеме. Все ранее выданные дипломы сохраняют свою силу. Студенты завершат обучение по выбранным программам, получат дипломы государственного образца, сохранят все социальные гарантии, включая отсрочку от военной службы. Все бакалавры смогут продолжить обучение в магистратуре. Переход происходит плавно и поэтапно.

— Как новая модель повлияет на признание российских дипломов за рубежом?

— Признание обеспечено в полном объеме. Россия вписывается во все международные эквиваленты и стандарты, при этом сама определяет вектор развития отечественного образования. Сегодня действует 77 межправительственных соглашений о взаимном признании дипломов.

Показательно, что самые востребованные направления среди иностранцев — медицинские — всегда оставались специалитетом, и это не было препятствием для обучения. Так что проблема не в форматах, а в партнерских отношениях.

— Как вы оцениваете перспективы проекта?

— Мы видим логику его развития, опираясь на потребности экономики, запросы работодателей, международный опыт и задачи технологического лидерства. Возможно, в ходе реализации наше видение трансформируется — это живой организм.

Перед нами стоит сложная задача, но СтГАУ фактически становится площадкой формирования новой системы подготовки специалистов для агропромышленного комплекса и экономики. Это огромная ответственность и одновременно уникальная возможность определять будущее аграрного образования.

ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный аграрный университет»

Реклама