Коротко


Подробно

4

Участники «СТИПКОМ-2017» попробовали свои силы в качестве членов стипендиальных комиссий

Третий день Всероссийской школы-семинара начался для ее участников с экскурсии по Уфе. Во второй половине дня ребята собрались в главном корпусе УГНТУ и прослушали последнюю лекцию, посвященную материальной поддержке обучающихся. На этом теоретическая часть программы закончилась, началась практика.


В качестве разминки на круглом столе «Задачи и принципы стипендиальных комиссий образовательных организаций высшего образования» участникам школы было предложено несколько задач. Так, в одном задании нужно было рассчитать стипендию для одного студента при определенных успехах в учебе, в другом – оценить затраты на социальную и академическую стипендию, а также определить минимальные размеры разных категорий стипендий уже для 5000 обучающихся в вузе.

- Вопрос стипендиального обеспечения очень непростой, - отметил ректор УГНТУ Рамиль Бахтизин. - Оформление приказов в университете на предоставление тех или иных форм стипендий – длительный процесс, в котором участвует очень много служб как университета, так и студентов. Сейчас много правил и ограничений, поэтому просто не обойтись без подобных обучающих мероприятий, где проходило бы такое масштабное повышение квалификации тех ребят, которые помогают вузу в этом процессе. Вопрос, конечно, не в том, что студенты и службы университета находятся по разные стороны баррикад, сейчас они работают совместно. Вопрос стал юридически сложным: если в свое время было только два варианта стипендии, то сейчас их стало больше, соответственно, усложнились условия ее получения и распределения.

Практическая часть продолжилась интерактивной игрой «Стипендиальная комиссия в образовательной организации». В результате жеребьевки участники школы сформировали 8 команд, каждая из которых должна была за определенное время пройти через несколько этапов игры. Первый включал в себя несколько задач, связанных с теоретическими знаниями работы стипендиальных комиссий. При этом специальные волонтеры вклинивались в обсуждение команд, чтобы ее участники с ходу решили задачу по невыдаче стипендии студенту-контрактнику. На втором этапе команды должны были изучить вузовский документ о назначении и выдаче стипендий различным категориям студентов и внести в него правки в соответствии с актуальными законодательными актами. После этого команды проходили защиту этих изменений у экспертов, каждый из которых играл определенную роль – председателя профкома студентов, руководителя юридического отдела, начальника канцелярии. Ребятам нужно было быстро сориентироваться, поскольку каждую команду формировали из студентов разных вузов, и мобилизовать все свои знания для утверждения итогового документа. Участники Всероссийской школы с большим энтузиазмом окунулись в эту игру, которая, безусловно, поможет в их дальнейшей работе в составе стипендиальной комиссии.

Комментировать

Все материалы

рекомендуем

Наглядно

в регионе