Вице-премьер Ольга Голодец предложила отказаться от прямоугольных классов в школе. Родительское сообщество ничего не поняло, но на всякий случай возмутилось. Эта новость вызвала в нашем отдельном втором классе приступ хозяйственной активности. Я перечитываю переписку в WhatsApp и понимаю, что никаких круглых столов и квадратных классов в нашей школе не будет никогда
Классно-урочная система была изобретена в XVII веке Яном Амосом Коменским и давно устарела. Но Ольга Голодец стала первым чиновником, который посягнул на нее
Фото: Юрий Мартьянов, Коммерсантъ / купить фото
— Есть свободный папа, который может подкрутить парты по росту детей?
— Да, парты нужно менять срочно! Они малы! У нас уже сколиоз! Что будет дальше?
— Парты нормальные! Давайте купим чехлы на стулья! Все колготки и юбки в зацепках!
— Да, чехлы для стульев нужны! Моя занозу посадила!
— А кто будет эти чехлы стирать?
— Каждый родитель снимет и постирает!
— Мы-то постираем, а как дети снимать и вешать будут? Давайте лучше стулья поменяем!
— Стулья подбираются к партам. По размеру! Сначала нужно парты поменять, а потом к ним стулья подбирать!
— Почему не все участвуют в обсуждении? Вам что, все равно, как сидят ваши дети?
— Я — за.
— За что?
— За все.
— Напишите, кто за чехлы, а кто за стулья.
— Я — за.
— За что?
— За все.
— Я за пол!
— Какой пол?
— Ламинат. Там такие щели! Мой упал. Надо сначала пол поменять!
— Я — за!
— За что?
— За все.
— Слушайте, ламинат лучше до лета оставить.
— Это почему же? Ламинат можно за выходные поменять!
— Да за один день!
— Да за полдня!
— Так кто за чехлы?
— Есть мастер по полам. Меняем?
— Что меняем?
— Надо согласовывать с администрацией. Не можем же мы просто выбросить стулья на помойку. Они же на списание должны пойти.
— А давайте тайно купим новые и тайно поменяем!
— Я — за!
— За что?
— За любой кипеж!
— Вот какие чудесные чехлы! (прилагается фото)
— Да за ценник этих чехлов можно ремонт сделать!
— Не хотите, не надо. Я для своего куплю.
— И он один у вас на чехлах сидеть будет? Остальным тоже захочется.
— Тогда давайте для всех купим.
— Так что с полами? Звонить мастеру?
— А какого цвета?
— Ламинат, стулья, чехлы или парты?
...Долгое молчание.
— Так что с окнами будем делать?
— Мы меняем окна?
— Нет, просто нужно прийти и помыть окна.
— Тогда надо вытащить все шкафы из класса.
— Зачем?
— Если будем менять ламинат.
— Так что мы покупаем — стулья или столы?
— Столы поднять невозможно. Гайки приварены к ножкам. Мой муж ходил, сказал, что не получится.
— А почему нельзя поменять окна? Поставить стеклопакеты?
— Запрещено. Надо согласовывать.
— За выходные можно поменять. Есть мастер. Звонить ему?
...Долгое молчание.
Продолжение было. Пришел чей-то папа, ничего не сообщив в WhatsApp, а может, и не заглянув туда, открутил якобы приваренные гайки и поднял парты. Для высоких детей поставили взрослые парты вместо маленьких. Родительницы впали в ступор — вся инициатива рухнула из-за какого-то папы. Причем никто не знал, из-за какого именно.
— А чей папа был? Кто знает?
Но даже мама, которая жена, не признавалась. Та мама, чей муж не справился, кричала, что "это совершенно невозможно — поднять парты!", не желая признавать, что муж даже гайку отвинтить не может. Но не помогло — все родители знали, что "папа Севы — безрукий". Но тут выяснилось, что некоторым детям парты вообще поднимать не требовалось. Моей дочери, например. Она пришла домой в полном восторге — учительница ей книжки под попу подложила. "Я сидела, как на троне!" — радовалась дочь. Но мама другой девочки, которой тоже подложили книжки, возмутилась и объявила, что если в результате таких манипуляций у ее дочери обнаружится сколиоз, она подаст в суд. Ее пыл остудили — слава богу, нашлись возрастные мамы, которые занимались в детстве музыкой и сидели на энциклопедиях, поскольку регулируемых стульев в музыкалке не было. Нашлась даже бабушка, которая сообщила, что на книгах не только сидели, но и спали — под сломанную ножку кровати подкладывали. Неведомый папа вновь появился и подкрутил все парты "по росту".
И еще про организацию пространства. Не знаю, какова сейчас допустимая норма детей в классе. В нашем — тридцать. Моя дочь как раз была тридцатой, и, чтобы ее впихнуть в класс, наша учительница поставила парту наискосок. Потом появились еще два человека, и парты снова переставили. Если дети списывают, а они умудряются это делать, даже сидя поодиночке, учительница двигает парты — под углом, ровно, под другим углом. Если в классе проводится праздник, то парты тоже сдвигаются, как и стулья. Когда учился мой сын, его парта стояла в рекреации — ему было оттуда проще отвечать. Еще один мальчик сидел рядом с бойлером. Отдельно от всех детей. Нашей учительнице все равно, за какими партами или под партами сидят дети. Она сама организует им такое пространство, что любые архитекторы позавидуют. Она знает детей иногда даже лучше родителей — у кого какие страхи, кто списывает, кто паникует у доски, кому проще отвечать стоя, а кому — сидя. Кто хочет писать в зеленой тетради, а кто — в синей...
А вот настоящая проблема — это когда для родителей показатель профессионализма учителя и школы — наличие модных чехлов на стульях.
Не знаю, какова сейчас допустимая норма детей в классе. В нашем — тридцать. Моя дочь как раз была тридцатой, и, чтобы ее впихнуть в класс, наша учительница поставила парту наискосок