Коротко


Подробно

Недетское дело

Нужно ли школьнику быть благотворителем

Чем больше детей принимает участие в благотворительных акциях, собирая деньги на помощь больным, тем чаще раздаются скептические комментарии: мол, у детей денег нет, значит, опять поборы с родителей. Если весь класс собирает деньги, нарушается главный принцип благотворительности — добровольность. Зачем учить этому детей?


Накануне 8 Марта в одной из московских школ педагог, отвечающий за внеклассную работу и в том числе за маленькие благотворительные акции, предложила старшеклассникам не покупать цветы и подарки для учителей, а перечислить предназначенные для этого деньги в благотворительный фонд. Против выступила мама одного из учеников — председатель родительского комитета. Аргумент ее был простой: поскольку это деньги родителей, распоряжаться ими дети не могут, а уж учителя со своими "благотворительными идеями" — тем более.

Такие истории происходят редко. Но тем не менее дискуссии они вызывают. Оговоримся сразу: никто и никогда не выступал против того, чтобы привлекать детей к благотворительным акциям и мероприятиям. Как правило, школьники проводят ярмарки нехитрых поделок, дарят больным детям свои игрушки и рисунки, устраивают в больницах представления и спектакли.

Но в последние годы школьные благотворительные акции становятся все разнообразнее и собирают уже нешуточные деньги. Например, три года в Москве проходит акция "Дети вместо цветов". 1 сентября ученики дарят педагогам не охапки дорогостоящих цветов, а по одному букету от класса. Сэкономленные деньги отправляют в благотворительные фонды помощи хосписам. В 2014 году таким образом было собрано 6 млн руб., в 2015-м — 8 млн, а в 2016-м — уже 17,9 млн руб. В прошлом году к акции присоединились школьники Нижнего Новгорода и Новосибирска.

А школьники из 11 регионов России за последние два года пожертвовали подопечным Русфонда 1 444 047 руб. Миллионные суммы впечатляют. Но если разделить эти деньги на всех маленьких благотворителей, то суммы получатся совсем небольшие — ни одна семья, конечно, не обеднела.

Но именно то, что вместо игрушек, поделок и рисунков дети жертвуют деньги, и порождает сомнение у некоторых родителей: стоит ли с раннего возраста приобщать детей к такой финансовой благотворительности? Ведь самостоятельно они еще не зарабатывают. Противники вовлечения детей в финансовую деятельность могут привести вполне убедительные аргументы. А что если мероприятие, вместо того чтобы пробудить в ребенке сострадание к ближнему, только оттолкнет его и вместо сострадания вызовет безразличие?

Психотерапевт, член Общества психоаналитической психотерапии Елена Ратнер объясняет: "В дошкольном возрасте каждый ребенок считает себя центром вселенной. Это не капризы — это особенность детской психики. По мере социализации в школе дети приходят к мысли, что вокруг есть другие дети, другие люди. Именно в этот период участие в благотворительных мероприятиях — очень позитивный момент для развития личности ребенка. Нужно объяснять каждому маленькому благотворителю, для чего это делается. Ребенку очень важно чувствовать себя хорошим — благотворительность в этом смысле прямой путь к самоуважению. А достигается это с помощью денег или без них — это все равно".

Анастасия Бачинская, корреспондент Русфонда в Крыму


Газета "Коммерсантъ" №40 от 10.03.2017, стр. 6

Наглядно

все спецпроекты

актуальные темы

все темы
все проекты

обсуждение