На проходящем в Уфе трехдневном совещании руководителей органов управления образованием Приволжского федерального округа вчера с докладом выступил министр образования Владимир Филиппов. Изображенные министром перспективы развития российского образования выглядят просто фантастическими.
Совещание в Уфе — первое из семи запланированных министерством в каждом из федеральных округов. Главный предмет обсуждения — концепция модернизации российского образования на 2002-04 годы, одобренная в январе 2002 года российским правительством. Концепция обсуждается на периферии потому, что основное бремя расходов на образование будет переложено на субъекты РФ. Суть концепции — именно модернизация, а не реформирование: принцип бесплатного бюджетного образования и содержательные стандарты неизменны. Три приоритета концепции — доступность, качество и эффективность образования всех ступеней, с детсадов до вузов.
Что касается детсадов, то Госдума РФ уже весной этого года примет закон о дошкольном образовании, который вернет предприятиям экономические стимулы содержать детские сады и определит стандарты дошкольного образования. Самые интересные новации ожидаются в сфере среднего образования: всеобуч призван покончить с беспризорниками, а концепция "профильной школы" — искоренить репетиторство как явление. Суть этой концепции — в обеспечении нужного для поступления в вузы уровня подготовки в школах соответствующего профиля и разгрузке программ старших классов от непрофильных предметов. Эксперимент по внедрению идеи "профильной школы" начнется в лучших школах России 1 сентября.К лету нынешнего года будет принят закон, который утвердит образовательные стандарты страны по всем школьным предметам. Первое его чтение должно пройти в Думе уже 3 апреля. Содержательные стандарты для ПТУ и техникумов будут пересмотрены в третьем квартале. Особый разговор на совещании зашел о едином государственном экзамене, ход эксперимента по которому министр оценил в целом позитивно. В 2001 году в нем участвовало пять регионов, в нынешнем — 16.
Что же касается вузов, их ждут главные приятные сюрпризы: позаботившись в прошлом году о школьных учителях и повысив им зарплату так, что она сравнялась с оплатой труда вузовских преподавателей, министерство образования теперь планирует восстановить справедливость и в отношении работников высших учебных заведений. Господин Филиппов сообщил, что министерство приложит все усилия для того, чтобы в 2003 году резко, в 1,5-2 раза, увеличить стипендии студентам и зарплату преподавателям вузов, в том числе надбавки за ученую степень. С нового года распределение госзаказа на подготовку специалистов в вузах станет конкурсным, и зарплата преподавателей будет зависеть и от конкурентоспособности самого вуза. В течение двух-четырех ближайших лет в экспериментальном порядке будет отрабатываться механизм предоставления государственных возвратных субсидий, также призванных стимулировать конкурентоспособность вузов. Особое внимание государства будет при этом, по словам Филиппова, уделено вузам, ведущим подготовку по модному направлению "Экономика, менеджмент и право". Подобных вузов, зачастую нелицензированных, в России развелось столько, что (Ъ об этом писал) впору оказалось вводить "полицию качества", которая три ближайших года и будет работать вовсю.
И наконец, в новой концепции российского образования запланирована такая мера, как "подготовка предложений об отсрочке призыва в ряды вооруженных сил" не только для студентов вузов, как было и раньше, но и для "впервые получающих общее и профессиональное образование всех уровней", а также для выпускников педагогических вузов, работающих по специальности,— учителей, воспитателей, мастеров школ, интернатов, детдомов и т. п. Вот только поддержит ли эту идею правительство России — неизвестно.
ГУЛЬЧАЧАК Ъ-ХАННАНОВА, Уфа