В 1990 году в Китае были приняты директивы "о нравственном воспитании на начальной (дошкольной) и средней (школьной) ступенях образования". В частности, ими утверждался список тем, обязательных для обсуждения с преподавателем. Директивы обязали китайских учеников выполнять утвержденные правила поведения, среди которых — соблюдение дисциплины, "любовь к Родине, народу и Коммунистической партии", а также "ведение простого и скромного образа жизни". В 1995 году подобная стратегия была принята и для студентов.
В 2006 году в Белоруссии утверждена "Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи". Она включает идеологическое, гражданское и патриотическое, нравственное, гендерное, трудовое, семейное, экологическое воспитание и даже воспитание культуры здорового образа жизни. Концепция основана на "идеологии белорусского государства", включающей суверенитет, социальную справедливость и экономическое благосостояние.
В октябре 2009 года на Украине была утверждена "Концепция национально-патриотического воспитания молодежи", предполагающая воспитание граждан в возрасте 14-35 лет "в духе патриотизма, уважения к военной службе и действующему законодательству". Планировалось издание серии военно-исторических книг и календарей, а также создание специального сайта.
В январе 2015 года вскоре после нападения террористов на карикатуристов Charlie Hebdo министр образования Франции Нажат Валло-Белькасем объявила о разработке стратегии по продвижению республиканских ценностей. В школах будут читать лекции о традициях и символах Франции. Учителя пройдут специальную подготовку, чтобы правильно освещать на уроках вопросы религии и уметь объяснять детям, как различать экстремистскую пропаганду и достоверную информацию в СМИ.