Исследование, посвященное взглядам и стремлениям выпускников общеобразовательных школ, проводилось в трех городах: Москве, Орле и Киеве. Кроме учащихся выпускных классов в нем принимали участие и студенты-первокурсники педагогических вузов этих городов. Исследование выявило три группы молодых людей, по-разному оценивающих свой нынешний социальный статус и поэтому имеющих разные виды на будущее.
Богатые
Меньше всего — менее 5% — среди школьников-выпускников тех, кто считает свое материальное положение достаточно высоким. А таких, кто оценил бы свой социально-экономический статус по максимуму, и вовсе не нашлось. Зато среди студентов хорошо обеспеченных оказалось около трети.
Молодые люди, считающие себя богатыми, надеются и впредь оставаться богатыми, занимать руководящие должности и получать зарплату не менее $2-3 тыс. Больше всего их привлекают возможности частного бизнеса, а каждый четвертый из них хотел бы иметь собственное дело, и лучше бы — за границей. Самая популярная профессия среди них — юрист. Многие девушки из обеспеченных семей вообще не собираются работать: а муж на что?
Для ребят этого круга семья и работа на втором плане, на первом же — досуг, религия и политика. Приятный досуг для них и есть основной атрибут обеспеченной жизни.
Оценка подростками важности досуга, кстати, тесно связана с их успеваемостью. Те, кому учеба нравится, ценят работу выше, чем досуг. Лентяи и неудачники, наоборот, больше дорожат свободным временем.
И вот еще одна странная закономерность: чем хуже школьник учится, тем важнее для него религиозная жизнь. Тут даже сложнее. К концу учебных занятий ребята испытывают усталость — это естественно. Но одни из них оттягиваются в компаниях, другие же отправляются в церковь. И эти группы никогда не пересекаются.
Обеспеченные выпускники смотрят в будущее с оптимизмом; подавляющее большинство из них не испытывает страха и беспокойства за свою судьбу. А если что и беспокоит их больше, чем других, так это угроза СПИДа.
Бедные
Больше половины выпускников средних школ считают, что их семья живет на грани или даже ниже прожиточного минимума. Среди студентов таких гораздо меньше — лишь каждый десятый. Эти ребята во что бы то ни стало хотели бы добиться высокого социально-экономического статуса и готовы пойти ради этого буквально на все. Бедные студенты-первокурсники гораздо реалистичнее. Они мечтают подняться по социальной лестнице на две-три ступени (а не на пять-семь, как школьники) и достигнуть уровня, который сейчас занимают их среднеобеспеченные товарищи.
Малообеспеченные выпускники считают вполне приличной зарплатой $1800. Самый высокий уровень притязаний у московских выпускников — в среднем $2600. А вот орловские школьники согласны и на $1000. Средний уровень притязаний российских школьников оказался практически равен притязаниям киевлян. Студенты оказались более реалистичными: они рассчитывают получать от $600 до $1 тыс.
И у школьников, и у студентов выявилась существенная зависимость денежных притязаний от пола: юноши хотят зарабатывать больше, чем девушки, как и полагается в традиционной семье, где мужчина — добытчик, а женщина — клуша-домохозяйка.
Среди амбициозных бедняков меньше всего тех, кто согласен в будущем быть просто "квалифицированным специалистом". Большинство "глядит в Наполеоны": многим хотелось бы руководить предприятием, на худой конец — небольшим коллективом. Именно руководящая должность, по мнению выпускников, и может обеспечить высокий доход.
Желающих открыть собственное дело среди бедных школьников гораздо больше, чем среди богатых. Но при этом бедняки категорически не согласны работать по найму в частном секторе. Видно, сказывается классовая ненависть к эксплуататорам, место которых беднякам хотелось бы занять.
Студенты оценивают свои карьерные перспективы скромнее, чем школьники. Желающих стать большими начальниками среди них в два раза меньше. Большинство хотело бы стать квалифицированными специалистами или руководителями небольших коллективов. Но главное отличие между студентами и школьниками — в понимании способов достижения жизненного успеха. Для школьников главное в достижении успеха — настойчивость и целеустремленность, умение налаживать отношения с людьми, предприимчивость и инициативность. Студенты больше ценят талант, способности и трудолюбие.
На первом месте в иерархии ценностей для бедных подростков находится семья. Но зачастую это семья идеальная, а не та, в которой они выросли и допьяна намучились.
Социологи задали детям из бедных семей вопрос: бывает ли так, что им не хочется возвращаться вечером домой? Только каждый третий ответил, что такого практически не бывает. Остальные заявили, что такое бывает, а у иных — почти каждый день. "Антисемейные" настроения характерны чаще всего для девушек, но именно девушки чаще мечтают о дружной семье и воспитании детей. Похоже, высокая ценность семьи является для бедных подростков нормой не столько личного, сколько социального происхождения: у приличного человека должна быть приличная семья.
Средний класс
У тех выпускников, которые относят себя к среднему классу, стремление повысить свой социально-экономический статус выражено не так отчетливо, как во второй группе. Они не стремятся к широкому общественному признанию и не лелеют честолюбивых планов покорить мир достижениями в науке и искусстве. Большинству достаточно признания членов семьи, близких, друзей и знакомых. Наиболее популярные у них профессии — экономист, журналист и военный.
Основным способом повышения социального статуса они считают образование. Почти все они заявили, что стремятся получить высшее образование в институте или университете, а некоторые из них хотели бы обучаться в аспирантуре. Некоторые для повышения своего материального статуса рассматривают выезд на постоянное место жительства за границу.
Поступив в институт, эти ребята вскоре переживают разочарование в высшем образовании. Почти половина первокурсников не уверена, что найдет работу по специальности. Каждый второй студент недоволен условиями обучения, а каждый третий — уровнем преподавания. При этом, впрочем, число студентов, выразивших желание поучиться за границей, снижается. Зато больше становится тех, кто надеется с полученной в российском вузе специальностью устроиться за рубежом на постоянную работу.
Средний класс — это единственная группа, для которой на первом месте находится работа, а не семья. Несмотря на это, 40% из них утвердительно ответили на вопрос, откажутся ли они от работы, если будут полностью материально обеспечены. При этом пол опрошенных роли не играет: юноши не меньше девушек готовы при случае пойти к кому-нибудь на содержание.
Хотя подростки из этой группы отводят семье менее важное место, чем работе, они отличаются и от бедных, и от богатых гораздо большей лояльностью к своей собственной семье. Они чаще рассматривают семью своих родителей как образец для подражания и поддерживают с ними более тесный психологический контакт. Они больше, чем подростки из бедных семей, рассчитывают на помощь и поддержку семьи. Чаще, впрочем, это свойственно девушкам.
Золотая середина
В целом позиция выпускников из среднего класса представляется наиболее конструктивной: они любят работу, стремятся получить образование и рассчитывают на помощь семьи. Их притязания скромнее, чем у подростков из бедных семей, которые мечтают исключительно о руководящих должностях и высоких зарплатах, а запросы ниже, чем у "золотой молодежи" с ее гипертрофированной переоценкой досуга, насыщенного кайфом и бодрящим страхом перед СПИДом.
АННА ФЕНЬКО
Как вы оцениваете свое экономическое положение? (%)
Выпускники Студенты
Хорошее 4,6 33
Среднее 42,8 56
Плохое 52,6 11
Как настроение? (%)
Выпускники Студенты
Хорошее (радость, надежда) 5,11 7,1
Нормальное (ровное, спокойное) 43,3 57,6
Плохое (напряжение, раздражение, страх, тоска) 51,6 25,3
Что для вас важно в жизни?* (%)
Выпускники Студенты
Семья 54 42
Работа 47 56
Досуг 39 48
Религия 12 6
Политика 3 8
*Можно было дать более одного ответа.
Чего вы хотите добиться в жизни?* (%)
Выпускники Студенты
Признания и уважения в кругу друзей и знакомых 70 66
Материального благополучия, богатства 68 39
Создать дружную семью, воспитать детей 57 44
Стать руководителем крупного предприятия 31 16
Стать руководителем небольшого коллектива 24 35
Реализовать свои способности 19 28
Добиться высокого общественного положения 7 18
Стать квалифицированным специалистом 7 27
*Можно было дать более одного ответа.
Что нужно для успеха* (%)
Выпускники Студенты
Образование 89 67
Целеустремленность, настойчивость 71 52
Трудолюбие 48 59
Способности, талант 45 68
Деньги 36 33
Везение 31 21
Предприимчивость, инициативность 25 12
Умение ладить с людьми 14 21
Привлекательная внешность 5 4
*Можно было дать более одного ответа.
Чего вы боитесь?* (%)
Выпускники Студенты
Измены любимого человека 49 56
Войны 21 33
Бедности 13 29
Безработицы 6 18
*Можно было дать более одного ответа.
Как вы относитесь к религии? (%)
Выпускники Студенты
Верю 51,6 43,5
Не верю 22,4 32,9
Не знаю 26,0 23,6
Зачем вы собираетесь за границу?* (%)
Выпускники Студенты
На отдых, экскурсию 89 85
На временную работу 76 71
На учебу 51 36
На постоянное место жительства 7 22
*Можно было дать более одного ответа.
По данным Института социологии РАН, 2000. Выборка — 797 учащихся выпускных классов школ и 693 студента-первокурсника.