Клиповая культура, столь модная в современном кино, похоже, пробирается и в образование. В частности, в Стэнфордском университете предложили отменить лекции и обучать будущих врачей при помощи видеороликов продолжительностью 10-15 минут. Учащийся будет просматривать видео столько раз, сколько необходимо для усвоения материала. После этого студентам будут предложены тестовые задания. "Несмотря на все изменения, произошедшие в медицине за минувшее столетие, сама система обучения ничуть не изменилась, — говорит профессор Чарльз Пробер.— Но я уверен, что видеоклипы — это эффективная модель. Сначала студент наблюдает в видеоролике биохимию процесса метаболизма, затем проводится дискуссия с участием врачей и пациентов, и сухая теория оживает". Новый способ преподавания уже привел к тому, что посещаемость занятий в Стэнфорде выросла до 80 процентов.