Образование и наука
Специальный проект - 2016
Образование и наука. Черноземье. 2016
Университетская монополия
ПРЯМАЯ РЕЧЬ | А вы как к воронежскому образованию относитесь? >>>
Учат в школе
В Воронежской области в сфере общего образования идут на опережение федеральных тенденций: стремятся отказаться от второй смены, развивают инклюзивное образование, поощряют способных учеников и талантливых учителей. Политика областных властей определяет уровень развития материальной базы воронежских школ и качество регионального законодательства в сфере общего образования. О человеческом факторе также не забывают...
Технические данные
По словам главы Минобрнауки Дмитрия Ливанова, за последние пять лет доля молодых людей, поступающих после девятого класса в учреждения среднего профессионального образования, увеличилась на 10% — с 400 до 500 тыс. человек. В общем объеме это говорит о том, что 40% учеников российских школ предпочитают получать техническую или рабочую специальность быстрее, чем их сверстники. Впрочем, чтобы эти специалисты вышли на рынок труда, должно пройти еще не менее трех-четырех лет. А пока доля выпускников вузов превалирует, в то время как рабочие вакансии вынуждены пустовать. В Воронежской области власти поднимают позиции профессионального среднего образования: уже создан комплекс мер, который в ближайшем будущем позволит решить сложившуюся проблему с кадрами. Это тем более актуально на фоне того, что сейчас регион выходит на лидирующие позиции среди соседей по темпам роста производства...
Вуз в рукаве
Интригой для воронежского вузовского сообщества остается участие региона в следующем этапе реформы по созданию опорных университетов. Первая такая институция — Воронежской опорный технический университет — уже создана. Губернатор Алексей Гордеев публично высказывался в поддержку создания в облцентре двух таких опорных вузов, но механизм их формирования и сроки появления зависят от того, как покажет себя «пилотный проект»...
Задел для инноваций
Высокий научный потенциал Воронежской области в 2015 году проявился в исследованиях и инновационных проектах, реализуемых с предприятиями региона. Из-за кризиса и санкционной ограниченности трансферта технологий бизнес ищет новые способы инвестировать в развитие, а наука — дополнительный источник финансирования. Их обоюдный интерес подогревают региональные власти — так создается почва для инновационного развития экономики...Высшее образование
Среднее образование
Специальное образование
Скачать в формате PDFPDF выпуск «Образование и наука. Черноземье. 2016».
Специальный проект. Размещено на коммерческой основе. © Коммерсант-Черноземье, все права защищены.
Спустя пять лет с того момента, как ВГУ возглавил доктор экономических наук, профессор Дмитрий Ендовицкий, даже недоброжелатели, которые всегда есть у неординарной личности, не возьмутся оспаривать, что университет находится на подъеме. Или, если пользоваться метафорой ректора, корабль, под названием «вгу» поднимает паруса. Налажены утерянные, было, связи с администрацией области, более продуктивным стало взаимодействие с промышленным производством по осуществлению высокотехнологичных проектов, что позволило увеличить объём финансирования науки... >>>
ВГУ сформировал систему опережающего развития науки и динамичной реализации на практике научных разработок. О ее параметрах рассказывает проректор по инновационной деятельности и коммерциализации технологий ВГУ, профессор, доктор педагогических наук Татьяна Давыденко... >>>
Проректор по воспитательной и социальной работе ВГУ, доцент, заведующий кафедрой новейшей отечественной истории и историографии Олег Гришаев одной из основных задач вуза считает формирование у студентов гармонично развитой личности и рассказывает, как эта работа налажена в ВУзе... >>>
Ректор тамовского Державинского университета Владимир Стромов намерен удержать и упрочить позиции вуза как поставщика самых качественных образовательных услуг в регионе. В этом он видит не бизнес-задачу, а социальную ответственность за послевузовские перспективы студентов, за состояние всего регионального сообщества... >>>
О том, как позиционирует себя Тамбовский государственный технический университет в научно-образовательном пространстве, какие задачи ставит перед собой, к каким целям стремится, рассказывает ректор ТГТУ, доктор технических наук, профессор РАН Михаил Краснянский... >>>
В рейтинге эффективности вузов, проводимом Министерством образования и науки РФ, Белгородский государственный институт искусств и культуры традиционно занимает первые строчки среди 12 вузов культуры России. Хотя, в отличие от коллег, финансируется из регионального бюджета. Выпускники БГИИК, как правило, не ищут работу. Работодатели сами ищут их. В 2015 году 90 полученных запросов от работодателей из разных уголков России институту удовлетворить не удалось — большинство «свежеиспеченных» специалистов поехали работать туда, где их уже ждали... >>>
Завод «Воронежсинтезкаучук» (входит в холдинг СИБУР) не только пользуется научными достижениями региональных вузов, но и сам создает образовательные проекты. С 2008 года базовая кафедра, организованная компанией совместно с Воронежским госуниверситетом инженерных технологий, выпустила более 60 квалифицированных специалистов для производства. О том, как компания развивает техническое образование в регионе и какую пользу от этого получает сама, рассказал гендиректор АО «Воронежсинтезкаучук» Марат Фаляхов... >>>
Более 2 тыс. человек в Воронеже получают иноязычное образование в международной школе International House Voronezh-Linguist. В мире эта сеть представлена 160 школами в 52 странах мира. О том, как школа в последние годы стала ведущим игроком на региональном профильном рынке, рассказала ее директор Наталья Власова... >>>
Формирование поликультурной образовательной среды как залог будущего комфортного существования в социуме своих выпускников МБОУ гимназия им. А. Платонова сделала главным направлением воспитательного процесса. В минувшем году это образовательное учреждение стало победителем регионального конкурса «Лидер образования», блестяще представив свои наработки по теме «Поликультурное образование»... >>>
Детская академия развития на бульваре Победы, 51А, вполне оправдывая красноречивую аббревиатуру своего названия — ДАР, инициировала социальный проект «Без добрых дел нет доброго имени». Академия открывает на своей базе реабилитационный центр для детей, у которых незначительная задержка физического, психоречевого развития, а также с диагнозом ДЦП, синдромом Дауна, аутизмом и некоторыми другими заболеваниями... >>>
Заведующая воронежским детским садом №198, заслуженный учитель РФ Татьяна Меньших о системе нравственно-духовных координат в дошкольном образовании... >>>