В частных учебных заведениях учится не больше 1% российских школьников, однако реформа образования добралась и до этого сегмента. И в данном случае, как ни странно, внимание государства школам только на пользу.
Монетизация школ
Директор Европейской гимназии Ирина Боганцева не скрывает радости. "Вы меня на месте совершенно случайно застали. Мы переезжаем в новое здание!" — делится она приятным известием.
Ирину Боганцеву можно понять: директор частной гимназии, как и большинство ее коллег, лет двадцать назад получивших в аренду здания детских садов, уже и не мечтала, что столичная мэрия когда-нибудь снизит требования к арендаторам в лице негосударственных образовательных учреждений (НОУ). Договоры аренды этих зданий нужно было продлевать раз в пять лет. И вот сейчас вдруг гимназии передали здание школы на правах бессрочного пользования, причем ставка аренды не выросла, как обычно, а снизилась.
Формально вопрос о помещении решался, конечно, в департаменте имущества московского правительства — там директора просто попросили написать заявление, и в течение месяца передали здание. Но отправной точкой явилась школьная реформа, которая с некоторых пор распространяется и на НОУ, поскольку жизнеспособность школ стали определять с учетом их востребованности.
Для частных же школ ключевой вопрос жизнеспособности — это арендные ставки. "Аренда занимает 30% в бюджете школы,— объясняет директор Ассоциации некоммерческих образовательных организаций регионов Александр Моисеев.— А перекладывать свои расходы на родителей учеников с такой же динамикой, с какой росли арендные ставки в последние годы, могли себе позволить единицы НОУ". По оценкам генерального директора НОУ "Санкт-Петербургская гимназия "Альма-матер"" Татьяны Щур, которые она представила 29 августа на посвященном готовности школ к учебному году совещании у Дмитрия Медведева, на каждый рубль, вложенный государством в систему негосударственного образования, родители вкладывают примерно двадцать своих. За 2011 год в России родители инвестировали в школьное образование чуть больше 17 млрд руб.
Вслед за Москвой и Санкт-Петербургом, где уже с этого года для НОУ ввели льготные ставки аренды, о судьбе частных школ задумались и на федеральном уровне. Так, в феврале были приняты поправки к ФЗ "Об образовании", в соответствии с которыми НОУ поступают в сферу ответственности региональных властей — до того взаимодействие с НОУ было прерогативой муниципалов. Это не пустая поправка: в отчетах губернаторов перед центром глава о модернизации системы образования — одна из любимых, а рапортовать о модернизации частных школ выходит куда убедительнее и, главное, дешевле, нежели о школах государственных.
Таланты и их родители
По оценкам экспертов, в НОУ сегодня учится не более 1% детей школьного возраста. В Москве частных школ больше, чем в любом другом российском городе-миллионнике: по словам Александра Моисеева, сегодня их в столице 160 (департамент образования города Москвы приводит иные цифры — 335 НОУ). Убедительными темпами растет число НОУ в Подмосковье: чуть ли не каждый строящийся поселок обзаводится своей частной школой.
Стоимость обучения в самых дорогих российских НОУ уже приблизилась к нижней планке элитных британских школ. Так, например, отдать ребенка в младший класс Павловской гимназии на Новорижском шоссе обойдется в 1,6 млн руб. (в старших классах нужно платить 0,67-1,3 млн руб.), в Ломоносовской школе на Рублевке — немногим больше 700 тыс. руб. в год.
Впрочем, есть и куда более демократичные расценки, в большинстве НОУ стоимость обучения колеблется в пределах $10-15 тыс. Например, в Европейской гимназии за ученика начальной школы необходимо вносить 315 тыс. руб. в год, за старшеклассника — 405 тыс. руб., а в лицее имени Александра Дюма в Москве (частная школа при посольстве Франции) — €5 тыс. "В одной из "приличных" государственных школ с меня требовали примерно такую же сумму в качестве взятки за поступление ребенка, и мне это совсем не понравилось,— рассказывает отец одной из учениц этого лицея.— В результате отдал дочь сюда и младшего ребенка определил в детский сад при лицее. Дети говорят только на французском, а по окончании лицея получат аттестат международного образца, который позволит поступать в зарубежные университеты".
Экзамен на двойку
К сожалению, при выборе частной школы приходится довольствоваться в основном сарафанным радио, поскольку достоверного рейтинга НОУ не существует. С оценкой частных школ дела обстоят даже хуже, чем у школ государственных. Так, в этом году по заказу столичной мэрии был впервые составлен сводный рейтинг 300 лучших школ Москвы по результатам ЕГЭ. Несмотря на то что 12 НОУ попали в хвост списка, представители этой маленькой индустрии считают оценку не показательной. "За основу рейтинга было взято количество выпускников, получивших 220 баллов по результатам ЕГЭ и выигравших олимпиады,— объясняет директор одной из крупнейших частных школ.— При этом выпуск общеобразовательной школы — 100 человек, а частной — 20. Допустим, у первой школы из всего выпуска 21 выпускник набирает нужное количество баллов, в частной школе — все, и в рейтинге частная оказывается ниже государственной".
Вместе с тем существует довольно четкий ориентир для выбора школы — какой аттестат получают ее выпускники, российский или международный.
Международный диплом обеспечит, например, школа при посольстве. Этот вариант относительно дешев, но подходит не всем. Для начала требуется, чтобы ребенок к моменту поступления уже прилично говорил на языке соответствующей страны: несмотря на то что частные школы при посольствах разных государств ориентированы на развитие межкультурных отношений и стараются принимать на обучение не меньше 15% русскоговорящих детей, попасть туда без знания языка невозможно. Ну а по итогам обучения в рамках национальной программы, скажем, Ирака (на арабском языке) или Финляндии (на финском) ребенок получает аттестат, который котируется международными вузами, но не российскими.
Впрочем, учиться по международным программам можно и в других частных школах. Так, например, Британская международная школа (8 филиалов в Москве), "Атлантик" (4 филиала) или Европейская гимназия учат по Кембриджской международной программе (AS, A-Level) или одной из программ школ International Baccalaureate (IB). Но в отличие от школ при посольствах перечисленные НОУ выдают дипломы дополнительные к основному, российскому, по результатам ЕГЭ.
Впрочем, по наблюдениям Ирины Боганцевой, диплом международного образца в качестве главного конкурентного преимущества частного образования воспринимает только небольшая группа родителей, ориентированных на дальнейшее обучение ребенка за рубежом. Остальные родители, и их подавляющее большинство, воспринимают диплом IB только как дополнительный бонус частного образования. "Чаще всего в НОУ приходят люди, для которых важен индивидуальный подход в обучении,— родители талантливых детей",— говорит Александр Моисеев. Как ни странно, для большинства отдающих детей в НОУ важно также, чтобы школа формировала у детей истинные ценности, а отношение к достатку и регалиям родителей школьников оставалось нейтральным. В самих школах это требование пытаются удовлетворить в основном за счет конкурса на поступление, системы грантов и привлечения сторонних стипендиатов. Так, например, в Павловской гимназии ежегодно проводится конкурс, по результатам которого принимаются ученики на бесплатной основе. По словам заместителя директора Павловской гимназии по внешним коммуникациям Людмилы Бурашовой, таким образом в гимназию смогли поступить 15 учеников из других школ.