Образование экосистем

Одной из главных тем ПМЭФ-2025 стал российский рынок труда — и пути решения проблемы кадрового дефицита, который на нем возник. По мнению замминистра науки и высшего образования Дмитрия Афанасьева, необходимо более тесное взаимодействие российской системы образования и бизнеса — и тогда, в горизонте следующих нескольких лет, предложение качественной рабочей силы в стране будет расти.

Выйти из полноэкранного режима

Развернуть на весь экран

Интеграция образования, науки и бизнеса становится в России устойчивой практикой — и именно благодаря ей российский рынок труда в перспективе снова станет сбалансированным. Об этом в ходе сессии «Кооперация университетов и индустрии для достижения целей технологического лидерства» в рамках ПМЭФ заявил замминистра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев. 

«Сейчас системе образования в России важно строить свою работу с учетом трех основных принципов. Первый — перефокусировка на приоритет технологического развития. Второй — создание для каждого вуза уникальной системы взаимодействия с индустриальными партнерами. Третий — планирование образовательных программ в соответствии с потребностями рынка труда», — отметил он. 

Напомним, последние несколько лет в России растет дефицит кадров. Чтобы сбалансировать спрос и предложение рабочей силы, правительство поручило Минтруду сформировать прогноз кадровых потребностей экономики страны, а также, в перспективе — адаптировать к его выводам контрольные цифры приема в вузах и колледжах. Поэтому, как подчеркнул Дмитрий Афанасьев, важнейшая задача сейчас — обеспечить подготовку кадров не только на текущий момент, но и на будущее. Он также отметил, что все государственные программы — от «Приоритет-2030» до создания передовых инженерных школ — уже доказали свою эффективность через конкретные кейсы и практики сотрудничества с индустриальными партнерами.

Гендиректор «Металлоинвеста» Олег Крестинин отметил, что сотрудничество бизнеса и вузов — ключевой фактор для преодоления кадрового дефицита и достижения технологического лидерства. Поэтому в этом году «Металлоинвест» и его ключевой партнер, Университет МИСИС, запускают пять образовательных треков по бездоменной металлургии — в Москве и филиалах МИСИС в Старом Осколе и Губкине. В сентябре этого года стартует магистратура «Производство металлизованного сырья» — первая в России программа, сфокусированная на технологиях прямого восстановления железа. Как отметил Олег Крестинин, эти усилия направлены на создание устойчивой инженерной школы, способной обеспечивать предприятия квалифицированными кадрами, готовыми работать с передовыми технологиями и отвечать на вызовы современной промышленности. 

«Университет МИСИС — активный участник масштабных государственных инициатив, направленных, помимо прочего, на достижение технологического лидерства, в том числе программы создания и развития передовых инженерных школ, — прокомментировала ректор НИТУ МИСИС Алевтина Черникова. — Мы формируем собственную научно-образовательную повестку, ведем прорывные исследования, масштабируем лучшие практики. Образовательный и исследовательский опыт нашей передовой инженерной школы тиражируется на международном уровне: в апреле этого года открыта ПИШ на базе филиала университета в Узбекистане».

Политика взаимодействия с бизнесом ведущих вузов страны действительно изменилась, согласился ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (СПбПУ) Андрей Рудской. Например, проект по передовым инженерным школам, в котором вузы играют роль «точки сборки», а компании — роль тех, ко создает «заказ» на формирование новых технологий. «Только по ПИШ уже написано 11 новых магистерских программ — и их будущие выпускники смогут максимально соответствовать требованиям рынка труда», — отметил он.

При этом, как рассказал зампред правления «Газпромбанка» Дмитрий Зауэрс, участники индустрии и государство должны более плотно работать с университетами, объясняя, что нужно сегодня стране. «У нас все хотят заниматься искусственным интеллектом или беспилотниками. А многими вещами, которыми нужно заниматься, никто не занимается. То есть нету нормальной мобилизации интеллектуального ресурса, очень много концентрации на хайпе», — отметил он.

В то же время, подчеркнула старший вице-президент – руководитель направления «ВТБ-Образование» Ольга Дергунова, сотрудничество образования и бизнеса не должно обернуться излишним давлением для студентов. «Многие компании могут, как мне кажется, чрезмерно увлечься процессом интеграции учащихся в свои производственные процессы и не дать им закончить необходимые учебные курсы. В этом случае мы рискуем опять столкнуться с проблемой недостаточной квалификации выпускников, правда, уже с «перекосом» не в теоретические знания, а в практические навыки», — отметила она.