Глава Сберанка выступил против физматшкол. Герман Греф заявил, что узкоспециальные лицеи — это пережиток прошлого, а математики и программисты скоро станут не нужны. Такое мнение он высказал на московском форуме «Открытые инновации». Где учатся и работают выпускники физико-математических школ? И как меняется профильное образование в России? Разбирался Илья Сизов.
Фото: Фонд поддержки молодых ученых "Время науки"
Герман Греф напомнил, что несколько лет назад в моде были юристы и экономисты. Родители спешили пристроить детей на соответствующие факультеты, и в результате этих специалистов стало слишком много. Глава Сбербанка уверен, что в век цифровых технологий похожая ситуация сложилась с программистами и математиками. Он выдвинул неожиданное предположение — в ближайшее время эти профессии станут невостребованными — и подчеркнул, что узконаправленные физматшколы должны остаться в прошлом.
На самом деле, непрофильное образование можно назвать мировым трендом. Во многих развитых странах ученики уже давно могут сами составлять себе расписание, исходя из интересов. У пекинских школьников, например, есть 67 дисциплин на выбор. Это больше, чем в российских вузах. Отечественным школам нужно двигаться в том же направлении, считает директор Института развития образования ВШЭ Ирина Абанкина: «Деление школ на статусы отходит в прошлое, потому что они сейчас предлагают широкий спектр предметов. Но не в статусе школы дело, а в пространстве возможностей подготовленных специалистов, когда каждый может определиться со своими интересами, ориентированием и иметь возможность переключиться, если человек не справляется, или у него к другому предмету появился интерес».
Противники физматшкол утверждают, что в таких заведениях уделяют слишком мало внимания непрофильным дисциплинам, в первую очередь, гуманитарным. В результате на работу выходят специалисты в очень узких областях, и выпускники не способны выжить в изменчивых условиях рынка. Математик, член Российской академии наук Виктор Васильев в свою очередь уверен: в физматшколах нет проблем с гуманитарным образованием. Напротив, они выпускают талантливых специалистов в областях, зачастую и не связанных с точными науками, считает эксперт: «Они оказались очень эффективными в подготовке будущих умных людей, наполняющих как математические факультеты, так гуманитарные и прочие. Есть московская математическая школа №57, можно зайти на ее сайт и посмотреть на имена выпускников, которые являются лидерами в экономике, бизнесе и так далее.
Культура в математических школах не провисает, а, наоборот, я бы сказал, цветет и пахнет».
Существует большой риск, что в погоне за универсальными профессионалами российские школы и вузы станут готовить людей, которые разбираются во всем, но поверхностно. Специализированные учреждения нужны хотя бы потому, что их выпускники двигают вперед фундаментальную науку, говорит независимый эксперт по информационным технологиям Роман Ивлиев: «Для массового работодателя, безусловно, нужен широкопрофильный специалист. Если вы, например, трудитесь в крупном холдинге, в котором есть большое количество разных направлений, начиная от строительства и заканчивая выпуском стройматериалов, то, естественно, работодателю будет выгоднее, если инженер разбирается немножко и в том, и в этом. Но с точки зрения продвижения индустрии и науки вперед без этого, конечно, не обойтись. Те же самые физматлицеи и физматшколы и готовят такую элиту».
Стоит заметить, что именно выпускники физматшкол чаще всего поступают в ведущие вузы России — МГУ, Высшую школу экономики, Бауманку и РГУ им. Губкина. А те, кто заканчивает эти университеты, по статистике получают на старте более 50 тыс. руб. в месяц, что почти вдвое больше, чем средняя зарплата выпускника российского вуза.
Кстати, в этом году выпускник впервые в истории набрал 400 баллов за ЕГЭ и еще 100 — за вступительный экзамен в МГУ на факультет биоинженерии. Это был ученик математической школы Руслан Салимгареев.