Реклама, ООО «Оператор-ЦРПТ»
Более трети выпускников медвузов и колледжей не идут работать по специальности
После получения дипломов более трети молодых медиков не начинают карьеру в государственных и частных медорганизациях и не продолжают обучение. Такие данные на конгрессе «Скорая медицинская помощь — 2026» представил директор Всероссийского учебно-научно-методического центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава Александр Мирошниченко.
Фото: Роман Яровицын, Коммерсантъ
Фото: Роман Яровицын, Коммерсантъ
Из представленной им презентации следует, что в 2025 году из 46,6 тыс. выпускников специалитета 39,1% не работали и не учились после окончания вуза. Среди 31,8 тыс. окончивших ординатуру таких оказалось 15,3%. В медицинских колледжах показатель достиг 30%: из 101,4 тыс. выпускников не трудоустроились и не продолжили образование 30,4 тыс.
По словам Александра Мирошниченко, часть молодых специалистов не приходит даже на аккредитацию — обязательную процедуру, подтверждающую право на профессиональную деятельность. Он рассказал, что многие выпускники в разговорах признаются: им не хватает практических навыков, они опасаются самостоятельно работать с пациентами и брать на себя ответственность. Дополнительным фактором становятся возможности трудоустройства за пределами здравоохранения.
При этом в целом система здравоохранения по итогам 2025 года показала положительный кадровый баланс. По данным Александра Мирошниченко, число врачей увеличилось на 7,4 тыс. человек: прибыли 92,6 тыс. специалистов, выбыли — 85,2 тыс. Среди среднего медицинского персонала прирост составил 7,7 тыс. человек при 159,2 тыс. прибывших и 151,5 тыс. выбывших.
Чаще всего специалисты покидали систему здравоохранения по собственному желанию. Среди ушедших врачей таких было 61,6 тыс. человек, или 72%, а среди среднего медицинского персонала — 111,6 тыс., или 74%.
Господин Мирошниченко считает, что облегчить адаптацию начинающих специалистов может институт наставничества, который должен помочь выпускникам увереннее перейти от обучения к практической работе.