образование
Вчера на заседании коллегии чиновники из Министерства образования и члены президиума Российской академии образования подводили предварительные итоги эксперимента по совершенствованию структуры общего образования. По итогам совещания чиновники решили ввести в обязательную программу начальной школы иностранные языки и информатику.Напомним, что эксперимент по улучшению качества образования начался в этом учебном году в 76 регионах. Он рассчитан на семь лет. На первом этапе в эксперименте участвовали только первые и десятые классы около 2 тыс. школ, в общей сложности 178 тыс. человек. Суть эксперимента — детальный мониторинг образования, цель — понять, что нужно добавить в обязательную программу обучения.
Например, необходимо определить, по какому базисному плану учить школьников (сейчас их три на выбор), как вводить профильную школу, и в конце концов понять, как разгрузить учеников и сохранить их здоровье.
Сейчас, согласно данным мониторинга, 10% учеников начальной школы и 40% — старшей не усваивают элементарный школьный материал. А более 50% не в состоянии анализировать прочитанное в учебниках. Что же касается здоровья учеников, то, по словам директора Института возрастной физиологии Марьяны Безруких, среди них в пять раз возросло количество заболеваний эндокринной системы. Правда, прямой зависимости состояния здоровья от количества уроков нет, не считая, конечно, нервных срывов и психических заболеваний из-за постоянной неуспеваемости. Впрочем, по словам госпожи Безруких, если, например, необдуманно ввести во втором классе дополнительный урок того же иностранного языка, то в результате у учащихся появятся проблемы с чтением и письмом на родном языке. Механизм такой модернизации программы на коллегии обсуждать не стали, зато остановились на вопросе продолжительности уроков в начальной школе — 45 или 35 мин. В результате поручили решить его физиологам.
Несмотря на неутешительные результаты первого этапа эксперимента, чиновники ими удовлетворены. Поскольку впервые в России удалось развернуть столь масштабный мониторинг и узнать о реальных желаниях и возможностях учителей, учеников и даже их родителей. После обработки полученных данных и было решено внедрить в программу иностранные языки и информатику — со второго класса начальной школы. Вопрос, как это решение сочетается с пожеланиями не нагружать учеников сверх меры, остался открытым.
АННА Ъ-КАЧУРОВСКАЯ