Прямая речь

Куда направить деньги: на зарплату учителям или на компьютеры детям?

Сергей Лихарев, коммерческий директор компании "Голден Телеком":

       — Деньги нужно направлять и на зарплату, и на компьютеры. Без грамотного учителя новейшие компьютеры останутся просто кучей железа. Даже самый замечательный педагог не сможет объяснить на пальцах истинный смысл фразы "кликнуть мышкой и перетащить папку из окна на рабочий стол". Но очевидно, что на все денег у государства не хватит. Выход, на мой взгляд, в том, чтобы создавать специальные учебные центры с лучшими преподавательскими кадрами (с хорошей зарплатой), унифицированной методикой, современной техникой и ПО, доступом к интернету. Если они появятся хотя бы в каждом райцентре, это уже будет громадный шаг вперед.
       

Лев Николау, управляющий партнер интернет-компании emax:

       — Компьютер в образовании — такая же базовая вещь, как книга. Без компьютера, как и без учебника, современное образование невозможно. Ресурсные ограничения есть всегда, но нельзя делать выбор между двумя базовыми вещами — зарплатой и компьютерами. Нужно и компьютеры купить, и заплату учителям повысить. Выбор может быть в другом: делать компьютерные классы в каждой школе или один компьютерный центр на несколько школ, то есть купить 100 компьютеров или 50.
       

Ирина Хакамада, вице-спикер Госдумы:

       — Нельзя противопоставлять проблему выплаты зарплаты учителям проблеме оснащения школ компьютерами. Если вопрос будет стоять "или... или", мы не сможем в этом веке осуществить прорыв в области информационных технологий. Малооплачиваемые учителя и отсутствие в школах современной техники — такое сочетание гробит не только наше образование, но и всю экономику в целом. Задачу надо решать комплексно, иначе мы не выживем. В бюджете должны быть две отдельные строчки: одна — затраты на повышение зарплаты бюджетникам, другая — на развитие интернет-сетей. Вторую строчку государство пока не вытягивает, поэтому эта статья должна финансироваться с привлечением частного капитала.
       

Сергей Монахов, ответственный секретарь Федерации интернет-образования:

       — Учитель достоин и получать нормальную зарплату, и работать в нормальных условиях. К последним относится и наличие в школе компьютера. Если государство и общество не могут этого обеспечить, пусть хотя бы выплатят зарплату.
       

Елена Филатова, директор московской школы #1203:

       — Если приходится выбирать между компьютерами и зарплатой, то сначала нужно повысить зарплату учителям. Тогда с них можно требовать хорошей работы, освоения новых методов преподавания. Пока будет низкая зарплата, никакие компьютеры и интернет не помогут. Хороший учитель и без компьютеров может научить. А вот самая современная техника и плохой учитель — это тупик. Многие плохо представляют себе ситуацию в школе. Найти хороших учителей все сложнее, преподавательский состав стареет на глазах. А старые кадры обучиться новым технологиям и тем более преподавать их способны далеко не всегда.
       
       Александр Хорошилов, первый проректор Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ):
       — Думаю, прежде всего нужно вкладывать деньги в создание учебно-методического обеспечения. И только после этого — в компьютеры и зарплату. Не имея такого обеспечения, совершить прорыв в обучении, в том числе информационным технологиям, невозможно. А разработкой обучающих программ для школьников и учителей могли бы заниматься вузы, продвинутые школы, методические центры и сами преподаватели, зарабатывая тем самым деньги и одновременно повышая свою квалификацию. Самые лучшие компьютеры через два года устареют, и если за это время не появятся обучающие и методические программы, то все деньги, потраченные на их приобретение, пропадут даром.
       
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...