Грубо говоря, во время кризиса востребованы те же специальности, что и сейчас. Просто зарплаты приходят в норму. Не секрет, что в последние два года у IT-специалистов были повышенные оклады, премии и т.д. Причем, специалистов требовалось все больше и больше.
Плюс для работодателя – появилась возможность за нормальную сумму нанять действительно хорошего специалиста. Растет фрилансовый рынок, ибо большинство уволенных хотя бы на первых порах попадает именно туда. Так что конкуренция во фрилансе (особенно - веб-сайтовом) вырастет до предела, и цены уже сейчас заметно катятся вниз – всегда находится тот, кто может сделать тот же объем работы дешевле. Много соискателей с низкими запросами и низкой квалификацией. Но хорошего профессионала даже за «нормальную» зарплату найти все еще крайне сложно (к примеру, знающего специалиста по флэш-анимации в провинции). В условиях кризиса больше требуются люди на поддержку существующих проектов, нежели на разработку новых. Также происходит резкое разграничение профессионалов и основной массы специалистов, имеющих более низкую квалификацию.
Так что вердикт такой: в условиях кризиса наиболее востребованы специалисты, хорошо владеющие языками, на которых написано большинство крупных веб-проектов (РНР, Python, Perl), и младший персонал – системотехники, наладчики и отладчики сетей, ПК и т.д. Учтем, что именно на условия кризиса приходится распространение широкополосного доступа в сеть в провинциях («широкополосное» тут все, что быстрее диалапа).
В государственной системе образования (с коей автор находится в постоянном соприкосновении) менять что-либо уже поздно. Хотя бы потому, что в ней не то что главенствует, а тотально доминирует система «преподаватель-обучаемый». А сфера IT развивается слишком быстро. Таким образом, специалист, получая диплом, уже имеет морально устаревшие знания, навыки и умения. Значит, надо либо постоянно повышать квалификацию (тренинги, самообучение), либо уезжать в провинцию, которая в нашей стране традиционно отстает от центра (за некоторыми исключениями в виде пилотных проектов), и где полученные и устаревшие знания будут востребованы на самом пике местного прогресса.
Да и работодателям невыгодно готовить специалиста больше чем полгода – дорого.
Общим же трендом образования в настоящее время является обучить людей постоянно учиться, меняя подходы, т.е. быстро и эффективно оказываться на пике современного знания в избранной области, плюс командная работа. Объясняется это доступностью учебных материалов в сети. Просто сидеть и слушать лекцию, либо читать и конспектировать - уже недостаточно; а в техносфере - даже преступно.
Другая тенденция – в последнее время требуются специалисты среднего звена: по компьютерной графике, наладчики и отладчики локальных сетей, технические операторы, 1С-программисты, веб-дизайнеры и т.п. Часто ими становятся люди с непрофильным образованием. Долго учиться - означает терять время и деньги, из плюсов только диплом. К счастью, существует много курсов (платных), длительностью от недели до полугода, где обучают только одной специальности. Обучаемому объясняют, что нужно делать, как что работает и т.п. Пройдя такие курсы, специалист может делать работу, не понимая ее глубинной сути. Для подготовки программистов это, конечно, не выход.
Следующий момент – в этом году система ЕГЭ становиться обязательной (во всяком случае, в моей родной провинции). Кроме того, изменили оценочную шкалу – сдвинули ее на 20 баллов вверх. Запланированный уровень выпускников, которые покинут школу без аттестата зрелости, – 25% (а как же, ведь даже в условиях кризиса стране нужны рабочие руки – вытесним китайцев?!). Но запланированный правительством уровень различается с реальным на несколько порядков. Выпускники не смогут даже пытаться поступать в вузы и ссузы (нужен аттестат). Но дело выпускниками не ограничивается: любой, кто хочет получить высшее образование (первое, второе, продолженное - не суть важно), должен сдавать ЕГЭ.
Где же выход? Точно не в вузовской системе образования, она слишком бюрократична и неповоротлива, а потому не обладает нужной реакцией. Те же быстрые курсы - это частичный выход (да и выход ли?). Программы тренингов в различных компаниях с наемом первоклассных специалистов - эффективное средство, помогающее отточить и частично переквалифицировать или дообучить персонал.
Хочется процитировать Д. Гатто: «Самопознание, общественная работа, приключение и опыт, личное пространство, одиночество в больших дозах, тысячи различных стажировок (один день и более) – мощные, дешевые и эффективные способы обучения» (Гатто Д., «Фабрика марионеток»).
Полностью брать цитату для построения обучения не надо, но вот то, что касается стажировок, скорее всего, окажется эффективным. По опыту работы в системе образования, могу подтвердить: один день стажировки заменяет неделю лекций (правда, мой опыт в гуманитарной схеме). Главное - чтобы эти ознакомительные блиц-стажировки охватывали несколько объектов, тогда обучаемые смогут сравнивать, как различные организации решают, по сути, сходные проблемы (к примеру, организация связи на предприятии, которое раскинуто основными своими производствами на сотни км друг от друга; или как организовано проектирование объектов совместным доступом).
За границей основные корпорации уволили десятки тысяч специалистов, при этом, ввели новые программы обучения, например, такие как факультет хакерства в Абердине или Университет сингулярности в «Кремниевой долине».
Также есть тенденция и в отечественных вузах, в том числе, когда одни студенты обучают других в ходе общения либо просто по схеме «делай как я».
Вот, собственно, (тезисно) мой взгляд на проблему рынка IT-специалистов и их подготовки в условиях кризиса.