В Госдуме предложили освободить классных руководителей от предметной нагрузки
Им предлагают закрепить статус наставников и сосредоточить на воспитательной работе
В парламенте считают, что изменение функционала классных руководителей усилит воспитательную роль школы и поможет в профилактике кризисных ситуаций среди учеников.
Фото: Юрий Мартьянов, Коммерсантъ
Фото: Юрий Мартьянов, Коммерсантъ
Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов предложил преобразовать должность классного руководителя в школах, закрепив за ними статус наставников и освободив от предметной нагрузки. Соответствующие обращения направлены министру просвещения и министру труда, пишет «Российская газета».
В обращении отмечается, что такие изменения необходимы для усиления воспитательного потенциала школы и создания дополнительного ресурса для предупреждения возможных кризисных ситуаций. По мнению парламентария, рабочее время классных руководителей должно быть полностью посвящено работе с учениками.
Предлагается, чтобы в обязанности наставников входили организация воспитательного процесса через тематические мероприятия, мониторинг психологического состояния школьников, а также регулярное взаимодействие с родителями. Это, по мнению автора инициативы, позволит классным руководителям сосредоточиться на формировании здорового микроклимата в классе и профилактике буллинга.
Чернышов подчеркнул, что такие изменения могут стать долгосрочным вкладом в укрепление социального капитала и создание в школах среды доверия и внимания, необходимой для полноценного развития детей.