Воспитать гения и гражданина

Руководителей лицеев и гимназий со всей России объединил «Клуб директоров». Стратегическая сессия нового федерального проекта прошла в конце ноября в музейно-храмовом комплексе «Новый Херсонес» и была посвящена практикам духовно-нравственного воспитания в образовательных учреждениях.

Выйти из полноэкранного режима

Развернуть на весь экран

Проект «Клуб директоров» создан при поддержке Министерства просвещения РФ и объединяет руководителей городских и сельских школ, гимназий, лицеев, частных образовательных организаций и школ для детей с ОВЗ. Официальный старт проекта был дан 10 ноября в выставочном комплексе «Манеж» в Москве.

Андрей Кашаев, руководитель «Клуба директоров» отметил, что для участия в стратегических сессиях регионами были рекомендованы наиболее опытные, отличившиеся в конкурсах и всероссийских проектах управленцы. «Участники понимают важность задач, поставленных президентом страны, работают на достижение целей государственной политики. А главное, понимают, что школьный директор — это не только о школе, это еще и об общении вокруг школы, это социум. В системе образования одна из важнейших целей — формирование единого пространства. Без участия директорского корпуса нам не достичь успешного результата»,— рассказал Андрей Кашаев.

В 2025 году «Новый Херсонес» принимает сразу три заезда руководителей. В первой образовательной смене приняли участие директора городских школ. Вторая смена организована с учетом потребностей и специфики лицеев, гимназий, в том числе с углубленным изучением предметов. Завершит цикл сессий трехдневная встреча руководителей сельских школ, а также школ для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Выйти из полноэкранного режима

Развернуть на весь экран

Несмотря на обширную географию, разные направления школ и численность обучающихся, директора признаются, цель у всех одна — воспитать не просто гениев, а настоящих граждан страны. Формированию мировоззрения, сохранению культурных традиций, вопросам нравственного воспитания и роли директора в этом процессе на сессиях «Клуба директоров» посвящены все мероприятия.

Стратегическую сессию директора гимназий и лицеев начали со знакомства с музейно-храмовым комплексом «Новый Херсонес» и друг с другом. После экскурсий в Музей христианства и Музей Крыма и Новороссии участники были распределены по командам и приступили к проектной работе в коллективах. Основной задачей для каждой команды стала самопрезентация учреждений и реализуемых проектов, а также поиск совместных форм работы. Не просто обмен опытом, а уже конкретная деятельность образовательных учреждений страны в достижении единой цели.

Выйти из полноэкранного режима

Развернуть на весь экран

О профильных «Росатом-классах» и уникальном школьном технопарке рассказал Виталий Кутузов, директор физико-математических лицея города Зеленогорск Красноярского края. Ученики лицея не просто углубленно изучают физику и математику, а видят прямую связь между теорией и практикой, понимая, как их навыки будут востребованы на ведущих предприятиях страны. В технопарке лицеисты осваивают компетенции будущего: инженерный дизайн, прототипирование, робототехнику и мультимедийную журналистику.

«В нашем лицее мы давно отказались от роли просто школы. Мы видим себя стартовой площадкой для будущих инженеров, ученых и технологов. Наша задача — не просто дать знания, а погрузить ребят в самую суть современных технологических процессов,— поделился опытом Виталий Кутузов.— Недавно, участвуя в стратегической сессии по развитию инженерного образования, я отметил для себя важнейший тренд: успех приходит туда, где есть сильные партнеры. Для нас такими партнерами стали Новосибирский государственный университет, Сибирский федеральный университет и МГТУ им. Н. Э. Баумана. Мы даем лицеистам не только аттестат, но и уверенность в завтрашнем дне, обеспечивая качественное и современное образование».

Выйти из полноэкранного режима

Развернуть на весь экран

Имя Григория Ефимовича Пейсаховича известно в республике Марий-Эл и за ее пределами. Патриот своей малой родины, мудрый педагог, организатор, грамотный управленец, Григорий Ефимович более сорока лет возглавляет одну из лучших школ региона. Несмотря на солидный опыт, директор лицея продолжает совершенствовать свои навыки, участвовать в профильных семинарах и форумах, разрабатывать и внедрять новые проекты, а главное — быть примером для большого коллектива педагогов, учеников и родителей. На предложение «Клуба директоров» принять участие в стратегической сессии в «Новом Херсонесе» откликнулся с интересом.

«За время работы руководителем крупной школы я научился сравнивать, сопоставлять и оценивать разные системы мотивации, стимулирования и повышения квалификации директорского корпуса. Хочу определенно сказать слова благодарности инициаторам, вдохновителям очень нужного и значимого проекта,— отметил Григорий Ефимович.— В мероприятии продумано все до мелочей: полезное и актуальное содержание, забота и внимание к каждому участнику. Все сделано искренне, с интересом и профессионально! Главное — происходит понимание такого важного управленческого звена, как директор школы. Возникает ощущение оптимизма, потому что в текучке, в бесконечной суматохе иногда уходит главное — видение перспективы. Эта встреча и в целом создание “Клуба директоров” дает достаточно ощутимую порцию оптимизма, ощущение значимости, важности стратегических задач».

Выйти из полноэкранного режима

Развернуть на весь экран

Во время работы в команде руководитель из Марий-Эл отметил для себя и практики коллег из Тамбовской области, Краснодарского края, а также предложил проводить «исторические» поездки в Севастополь и изучать историю непосредственно в Херсонесе. «Я серьезно продумываю, как нам больше ребят возить сюда, чтобы они погрузились в этот удивительный мир настоящей истории. Авторам этого грандиозного проекта удалось создать историзм, который устремлен в сегодняшнее и в будущее через композиции, через технологии, через удивительных экскурсоводов»,— поделился впечатлениями Григорий Пейсахович.

Сессия продолжилась погружением в мир «Артека», где руководители смогли посмотреть на образовательный процесс и школьное воспитание с другой стороны — глазами ребенка. И понять, что не обязательно быть гением, чтобы воспитать гения, но обязательно быть гражданином своей страны, чтобы вырастить поколение людей думающих и духовно развитых, уважающих историю России, понимающих, что есть нравственные ценности.