В школах может появиться трудовое воспитание. Соответствующее предложение высказали сенаторы Виктор Кресс и Александр Волков. Инициатива в виде законопроекта уже внесена в Госдуму. Об этом «Коммерсантъ FM» сообщил один из авторов документа Виктор Кресс. Депутаты верхней палаты предлагают изменить закон об образовании в соответствии со «Стратегией развития воспитания в России до 2025 года».
Фото: Глеб Щелкунов, Коммерсантъ / купить фото
В чем смысл понятия «трудовое воспитание», и зачем его вносить в закон «об образовании»?
Один из авторов законопроекта, сенатор Виктор Кресс рассказал «Коммерсантъ FM», что такая мера необходима для формирования у детей позитивного отношения к труду.
«Мы очень аккуратно вводим определение, что трудовое воспитание — это процесс организации и стимулирования трудовой деятельности обучающихся, которая направлена на приобретение школьниками навыков и формирования компетенции добросовестного отношения к работе, развития творческих способностей, инициативы, стремления к достижению более высоких результатов,— заявил он. — Сегодня, особенно в сельских школах, есть проблема содержания приусадебных участков, на которых всегда школьники выращивали картофель, овощи, тем самым понижая стоимость обеда в сельских школах. Есть ребята, которые готовы работать на этих участках, но приходят контрольные надзорные органы и говорят, что детский труд использовать запрещено. Этим законопроектом мы даем право руководителям школ разрешить трудиться тем детям, которые этого хотят. Естественно, если ребенок не захочет на приусадебном участке работать, никто его не заставит».
Законодательное закрепление понятия «трудовое воспитание» — пережиток советской эпохи, считает сопредседатель межрегионального профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий.
«Сейчас у нас школа деполитехническая, она не направлена на подготовку квалифицированных работников. Если речь идет об уроках труда, то для них в школах нет ни материального обеспечения, ни преподавателей и самое главное — в таком предмете нет потребности у родителей, детей и у общества в целом, — подчеркнул он. — Если же говорить о каком-то воспитании, то здесь сразу встанет вопрос, не будут ли такие занятия нарушать принцип о запрете детского труда, который гласит, что школьники могут работать только в рамках учебных программ либо на добровольной основе».
Понятие «трудовое воспитане» необходимо ввести, уверен первый заместитель председателя комитета по образованию Госдумы Олег Смолин. Это устранит возможность неправомерного преследования некоторых преподавателей.
«Я считаю, что вполне актуально приучать ребят к труду. Это абсолютно необходимо. Кроме того, до недавнего времени во многих районах страны прокуратуры привлекали или пытались привлечь к ответственности тех руководителей ПТУ и средних специальных учебных заведений, которые фактически занимались трудовым воспитанием. Для того чтобы избавить их от подобной ответственности, надо вносить изменения в закон», — заметил он.
Ранее в Минобрнауки выступили против внесения понятия «трудовое воспитание» в закон «об образовании». Однако в ведомстве согласились добавить его в содержание образовательных программ. Глава ведомства Ольга Васильева неоднократно высказывалась за введение трудового воспитания в школах. В сентябре прошлого года она заявила, что нужно вернуть обязанность учеников убирать класс после уроков. Также глава ведомства обещала с 2017 года развивать общественно-полезный труд в школах.