Большинство россиян считают, что средняя школа не развивает полезных навыков. По данным исследования портала Superjob.ru, такого мнения придерживаются 63% опрошенных. О достаточном уровне школьной подготовки говорят только 19%. Основная проблема современного образования — это нехватка практических знаний, отмечают респонденты. Школьники не умеют общаться, не знают правил этикета и основ безопасности. Такие результаты опроса только отражают результат последних государственных реформ, считает руководитель Общества защиты прав потребителей в системе образования Виктор Панин.
Фото: Юрий Мартьянов, Коммерсантъ / купить фото
«Современная школа утратила свои позиции в нашем обществе. Она готовит к тестам, готовит к Единому государственному экзамену пресловутому, но говорить о том, что практические какие-то навыки формируются таким способом, смешно. Школа должна быть свободна. Она не должна быть зарегламентирована так, как это сделано сейчас. Продолжают наши учителя заполнять всевозможные формуляры вместо того, чтобы заниматься обучением детей», — рассуждает Панин.
Школа должна уделять больше внимания знаниям, а не поверхностным навыкам. В этом уверен член совета Межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Всеволод Луховицкий.
«Нынешние госстандарты нацелены исключительно на выработку этих самых навыков. Общество не заказывает широко образованных, грамотных людей. Скорее, нужны люди, поверхностно образованные, но при этом умеющие общаться, быстро ориентироваться в окружающем мире. За этим идет серьезное содержание, идет наука. Собственно, она уже уходит», — отметил Луховицкий в эфире «Коммерсантъ FM».
Большинство опрошенных порталом Superjob.ru считают, что единственное, чем могут гордиться современные дети, — это хорошая память. «Коммерсантъ FM» опросил политиков, представителей бизнеса и медиаотрасли, какие полезные навыки они получили в школе.
Депутат Госдумы Валерий Трапезников: «Так давно учился, я уже не помню ничего. Я понял, что надо вовремя в школу приходить, это на всю жизнь у меня осталось. Я всегда прихожу на работу раньше положенного времени. Читать приучили меня очень хорошо. Я всегда был в библиотеке школьной. Меня научили держать молоток, табуретки мы делали, стулья».
Писатель Дмитрий Быков: «Помимо, разумеется, некоторых не пригодившихся мне сведений по математике, школа дала мне замечательный навык приспособления к мерзости, дала мне навык сокрытия моих истинных взглядов. Навык такого приспособления тоже может оказаться полезным, потому что никогда не знаешь, в каких временах ты окажешься».
Генеральный директор сети «Азбука вкуса» Владимир Садовин: «Учитывая то, что школа была советская, и в Советском Союзе, наверное, для того времени мне много дало полезных навыков обучение в школе. На тот период жизни оно пригодилось. Естественно, в современной жизни нет. С точки зрения держания молотка либо пользования лобзиком, наверное, нет. С этой точки зрения мне армия дала больше, чем школа».
Всемирный экономический форум и консалтинговая компания BCG также пришли к выводу, что российская школа недостаточно развивает необходимые навыки. По данным их исследования, учителя мало времени уделяют критическому мышлению детей, любознательности и креативности. По этим критериям в мире лидируют школы Шанхая и Сингапура.