Лекционный держите шаг!

Это лето в Москве было отмечено не только небывалыми жарой и дымом, но и рекордным числом лекций, мастер-классов и близких по формату мероприятий, в которых образовательная составляющая перетекала в развлекательную. Лето прошло, дым развеялся, а обучающе-досуговый поток лишь окреп и набирает новые обороты.

ВЛАДИМИР БОРОВОЙ

Знания вслух, бесплатно и за деньги

Словесный метод обучения, известный как лекция, традиционно считается одной из высших и сложнейших форм овладения знаниями, поэтому применяют ее все больше в вузах и старших классах средней школы. Всякий студент знает: если на лекции не спать и не заниматься посторонними делами, например подготовкой к следующему за ней семинару, а слушать выступающего и конспектировать, то мыслительная работа совершается немалая. При этом у лекции есть облегченный вариант, не предусматривающий серьезного умственного напряжения, конспектов и прочих атрибутов "настоящей учебы": речь идет о лекциях просветительских, научно-популярных, призванных расширить кругозор и, возможно, сподвигнуть на дальнейшее изучение темы. Просветительский потенциал этого формата известен давно. В Советском Союзе его оценивали настолько высоко, что в 1947 году было специально создано общество "Знание"; вклад его лекторов в быстрое восстановление советских научной и технической сфер после Великой Отечественной войны трудно преуменьшить. Благодаря их деятельности технические и научные вузы в 1950-1960-е не знали отбоя от абитуриентов. Эта система, которая к 1963 году позволила каждому взрослому человеку в СССР прослушивать четыре-пять лекций в год, наряду с советской высшей школой, стала объектом пристального изучения в США. Выходцами из общества "Знание" стали такие известные личности, как журналист Александр Бовин, политический комментатор Валентин Зорин, первый мэр Москвы Гавриил Попов. Материальная база общества к началу 1990-х годов состояла из тысяч Домов знания и научно-технической пропаганды, лекториев, библиотек, планетариев, типографий, также в нее входила Центральная политехническая библиотека, Московский политехнический музей и ледокол "Красин". Ежегодно читалось свыше 25 млн лекций по всей стране; членство в обществе позволяло подрабатывать (временами очень неплохо) преподавателям вузов и сотрудникам НИИ.

С крахом Советского Союза обществу "Знание" также пришел конец. В течение нескольких лет перехватить просветительское знамя было решительно некому, да и нужды, казалось, в этом нет никакой. Тем не менее с обретением некоторой стабильности в жизненно важных сферах российское общество вновь испытало необходимость в публичных лекциях на научные и околонаучные темы. Быстрее всего восстановились лекции в Политехническом музее: туда стали регулярно приходить преподаватели ведущих московских вузов, от МГУ до Астрономического университета имени Штернберга, а в последние годы к ним добавились представители лучших зарубежных институтов и университетов. Не далее как в начале ноября лекцию об изучении "горячей" вселенной читал Клод Канизарис, вице-президент Массачусетского технологического института (MIT). Этот сегмент научпопа в результате сделался настолько популярным, что расписание выступлений профессоров и доцентов принялись публиковать в досуговых журналах вместе с афишей концертов, кинофильмов и арт-событий. Не последним условием популярности стала цена на билеты: поначалу вход на лекции стоил 30-40 руб., к настоящему моменту стоимость держится на отметке 70-100 руб. Но и бесплатные мероприятия также регулярно случаются.

Проект "Публичные лекции "Полит.ру"", который стартовал в 2004 году, можно считать одним из пионеров современного образовательного досуга. Он в своей схеме продвинулся дальше, чем просто выступление знающего человека перед аудиторией: "Полит.ру" стал публиковать на сайте текстовую расшифровку лекций, выкладывать их аудио-, а затем и видеозапись. Площадкой для московских заседаний стал Политехнический музей; темы рассматриваются самые разные, от палеозоологии до ультраактуальной геополитики. Главная цель, по заявлению организаторов,— "формирование гражданской культуры", "поиск таких знаний и представлений об истории, современности, будущем России и мира, которые могли бы служить формированию гражданской позиции". Эти публичные лекции оказались очень удачным пробным камнем: во-первых, у "Полит.ру" появился украинский филиал "Полiт.ua", там лекторы выступают в киевском Доме ученых, во-вторых, сам формат — с различными вариациями — стали воплощать другие компании.

В итоге к 2010 году еженедельный список публичных лекций в Москве может соперничать с иным концертным расписанием. В Центральном доме предпринимателей выступают как общественные деятели ранга Ирины Хакамады, так и люди, известные главным образом в интернет-сообществе, такие как Антон Носик. При этом удовольствие получается не из дешевых (билеты по 1600-1700 руб.). Открытые лекции в Институте психоанализа об особенностях человеческой психологии, которые стоят всего 400 руб., на этом фоне выглядят более привлекательно, зато случаются слишком нерегулярно. Популярность лекционного формата помогла появиться Институту культурного просветительства, который не только готовит профессиональных антикваров и оценщиков, но и предлагает населению платные лекционные курсы, которые посвящены в основном истории искусств. Оказалось возможным приспособить лекции даже для пробуждения гражданского самосознания: проект "Москва, которой нет" в известной степени послужил питательной средой для общественного движения "Архнадзор", которое борется за сохранение исторического облика столицы.

Публичными лекциями и открытыми воркшопами жарким летом 2010-го завлекал современных интеллектуалов и институт "Стрелка". Собственно, полноценно работать он начал только с октября, а до этого была очень грамотная и обширная демо-версия, в рамках которой выступали актуальные немецкие архитекторы, голландские дизайнеры, американские IT-специалисты. Летняя программа "Стрелки", по мнению многих заинтересованных граждан, доказала окончательную победу в стране нового формата просветительской работы, в русском языке одного емкого слова для него пока не нашлось, а по-английски он называется "edutainment" (совмещение слов education, "образование" и entertainment, "развлечение").

Взрослые игры

Под эдьютейнментом понимают такой досуг, при котором люди в свое свободное время приходят на различные площадки получать новые и любопытные знания, которые при этом не всегда являются практически полезными или непременно имеют отношение к их основной работе. Чистым просветительством это не назовешь, зато именно такой формат оказался самым привлекательным для активных молодых людей. Количество вовлеченных в движение за последние два года выросло настолько, что фактически специально для них в 2009-м появился интернет-проект Theory & Practice (также называется "Теории и практики"). Команда энтузиастов собирает и публикует сведения о лекциях и других образовательных мероприятиях, наводит справки об организаторах событий и местах проведения, выкладывает в сеть видеозаписи лучших лекций и, помимо этого, проводит и собственные публичные лекции. Проект получился серьезный в лучшем смысле этого слова: например, в данный момент его партнером является компания Intel, а до этого с ним успешно работали Sony Ericsson и Samsung. T&P есть не только в Москве, полноценные редакции есть также в Санкт-Петербурге и Копенгагене, а еще в десяти городах бывшего СССР действуют коллективы на платформе T&P Lite.

Одним из партнеров T&P в столице является брендинговое агентство Mildberry, выступающее, в частности, за ценностно-ориентированный маркетинг. Свои приоритеты оно подтверждает не только основной деятельностью, но и параллельным некоммерческим проектом Mildberry Inspiration: различные учебные формы — лекции в том числе — с участием состоявшихся творческих личностей. Разговор идет вокруг самореализации и реализации своих идей, успеха, новых подходов; конкретные примеры, на которых все это поясняется, зависят от выступающего. Замглавного редактора проекта "Сноб" Маша Гессен, например, предложила выработанную на основе собственного журналистского опыта концепцию дедлайна как линии, за которой действительно ничего нет. Наверное, никто не станет спорить, что от отношения с дедлайнами в карьере творческого человека зависит довольно многое.

Аудитория Mildberry Inspiration уже превысила 2 тыс. человек. Как говорят организаторы, основное ее ядро составляют легкие на подъем люди с серьезной тягой к постоянной информационной и эмоциональной подзарядке. Мероприятия, которые проводит агентство,— способ не столько узнать конкретный прием у конкретного успешного лица, сколько вдохновиться на собственные свершения. Понятно, что напрямую этот проект денег не приносит, но на репутации компании отражается в самом лучшем виде, да и для основного бизнеса создается благоприятный фон.

Поскольку тренд подобных интеллектуальных развлечений растет и ширится, проект ждет дальнейшее развитие: по словам президента компании Олега Бериева, лекционный формат ему стал явно тесноват, так что довольно скоро в его рамках появятся новые и весьма нетривиальные вдохновляющие предложения.

К распространению эдьютейнмента все чаще подключаются рестораторы. Знающие люди весьма высоко ценят лекции, творческие встречи и кинопоказы, которые устраивает ресторан "Цвет ночи". Вход на мероприятия чаще всего оплачивается депозитом (среднее значение — 750 руб.), за который можно получить напиток или другое угощение. К компании по-настоящему культурных заведений общепита намеревается примкнуть "Арт-Академия", расположенная на "Красном Октябре". В конце октября на ее территории успешно прошла открытая лекция Леонида Парфенова, посвященная четвертому тому его книжного проекта "Намедни", о 1990-х годах; кстати, устраивалась она при помощи все тех же "Теорий и практик", и на их сайте можно скачать ее полную видеозапись. Теперь в "Арт-Академии" задумались над собственным кинолекторием, на первых порах бесплатным, а затем, возможно, оплачиваемым при помощи депозита.

Не следует также забывать о музыкальных семинарах и лекциях, которые чаще всего происходят в клубах. В середине нулевых большой популярностью пользовался некоммерческий проект Open Music. В его рамках деятели музыкальной индустрии (как исполнители, так продюсеры и администраторы) делились самой разной информацией: от того, как правильно сочинять мелодический рисунок или осваивать блок-флейту, до соображений о судьбах индустрии звукозаписи. К сожалению, проект не пережил кризиса 2008 года, но музыкальный эдьютейнмент не остановился. Например, один из лучших отечественных исполнителей на губной гармонике, Владимир Кожекин, вместе со своей группой "Станция "Мир"" ведет проект "Блюзовая академия". Учебное мероприятие обычно состоит из кожекинской лекции и музыкальных иллюстраций в исполнении "Станции "Мир"", но есть и практикумы (зрители учатся петь, держать свинговый ритм), а также экзамены, которые, как уверяет Кожекин, обычно проходят очень весело.

Количество развлекательно-образовательных предложений, которые происходят в Москве буквально каждый день, наводит некоторых на мысль о возрождении массового интереса к науке. На самом деле, вырастет ли нынешний модный тренд в полноценный ренессанс, понять сложно, но, судя по количеству и качеству предлагаемого эдьютейнмента, отношение к научной мысли действительно меняется. И российское Министерство образования здесь совершенно ни при чем.