Концепцию развития психологической службы в системе образования до 2025 года и план ее реализации до 2020 года рассмотрит коллегия Министерства образования РФ на заседании коллегии в ноябре. Об этом сообщил директор департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Евгений Сильянов на проходящем в Казани Всероссийском психологическом форуме. После утверждения министром Ольгой Васильевой концепция будет «доведена до всех субъектов для ее реализации». Основной целью концепции, по словам чиновника, является «снижение рисков дезориентации и негативной социализации детей, подростков и молодежи».
Господин Сильянов полагает, что концепция позволит вывести работу школьных психологов «на иной уровень», повысить «эффективность психолого-педагогического обеспечения образовательного процесса» и оказывать «комплексную профессиональную помощь всем его участникам». В частности, согласно проекту концепции, психологическая служба должна решать задачи «обеспечения психического здоровья и развития обучающегося, оказания ему психологической поддержки и содействия в проблемных и трудных жизненных ситуациях, диагностики и контроля динамики личностного интеллектуального развития обучающегося, его индивидуального прогресса и достижений». Кроме того, психологи должны сотрудничать с педагогами «по вопросам достижения результатов», содействовать им в построении «индивидуальной образовательной траектории обучающихся», а также в целях «профилактики эмоционального выгорания, личностных и профессиональных деформаций педагогов». Также психологи будут заниматься психологическим просвещением и консультированием родителей.