Борьба с системой принуждения по-молдавски

В Молдове теперь нет специализированных государственных школ, все дети ходят в общеобразовательные

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

В ресурсных центрах при общеобразовательных школах есть ставки вспомогательных педагогов — сегодня в школах Молдовы 900 таких специалистов работает с особыми детьми

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

Первым делом стали реформировать школы, чтобы вывести туда детей из интернатов. Потом реформа началась в детских садах, а теперь в стране создают систему ранней помощи

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

Для детей с ограниченными возможностями были созданы специальные экзаменационные тесты, сдав которые они могут учиться дальше после 9 класса

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

10 тыс. детей с особыми образовательными потребностями (ООП) учится в общеобразовательных школах, около 6 тыс. детей с ООП посещает детские сады

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

Ресурсный центр теоретического лицея имени Петре Штефэнукэ, в котором два года назад стали обучать детей с тяжелыми формами инвалидности

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

Реформа интернатов невозможна без инклюзивного образования и поддержки семьи

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

Ребенок с особыми образовательными потребностями ходит учиться в общий класс, но к нему прикреплен вспомогательный педагог

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

Особые образовательные потребности могут быть у ребенка с инвалидностью, трудного подростка или школьника, которому трудно дается какой-то предмет. Ресурсный центр в школе — это место помощи для всех детей, их родителей и учителей

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

Дети с нарушениями развития могут оставаться в школе до вечера, чтобы их родители могли работать. Но по желанию родителей или состоянию здоровья дети могут приходить и на несколько часов в день. Главное условие — ребенок должен посещать школу

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

В городе Флорешты нет интернатов — дети живут в патронатных семьях или в общинных домах

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

Во Флорештах два общинных дома, в каждом по 10 детей. Это альтернатива большим интернатам

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

У международных благотворительных организаций большой опыт реформирования детских домов и интернатов, они работают, как правило, только там, где государство само заинтересовано в реформе, полагает директор фонда «Люмос» в Молдове Домника Гыну

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

Начальник департамента среднего образования Министерства образования, культуры и исследований республики Молдова Валентин Круду, как и другие чиновники, был противником реформы, но политическая воля оказалась сильнее

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев

Если школьник устал от занятий, он может отдохнуть в специальной комнате или позаниматься с педагогом индивидуально

Фото: Коммерсантъ / Дмитрий Лебедев