Еще несколько лет назад в Китае всерьез говорили о небывалой утечке мозгов, прежде всего в Западную Европу и США. Однако в последнее время правительство страны разработало около десятка программ, направленных на возвращение научных кадров из-за рубежа. В итоге, согласно последним опросам, проведенным китайскими СМИ, около 70% китайских студентов, обучающихся за границей, намерены вернуться на родину.
Импортные министры
В апреле этого года госсовет (правительство) КНР испытал настоящий шок, когда премьер Вэнь Цзябао представил министрам их коллегу — нового главу министерства науки и техники (МНТ) 54-летнего Ван Гана. Мало того, что Ван не был коммунистом и занимал пост вице-председателя разрешенной в КНР Партии всеобщих интересов (Чжигундан), так еще и большую часть жизни он провел за границей — сначала как студент, затем как успешный ученый и конструктор.
Ван Ган вырос в Шанхае, а в годы культурной революции вместе с миллионами сверстников был выслан в деревню для трудового перевоспитания. В конце 1970-х ему удалось уехать в Германию. Там он получил высшее техническое образование и устроился на работу в автоконцерн Audi, где сделал головокружительную карьеру. К концу 1990-х он отвечал за разработку электроники. Так, Audi A4 почти наполовину состоит из приборов, придуманных или переработанных Ван Ганом и его сотрудниками.
Однако в 2000 году он резко изменил планы и вернулся на родину, где стал ведущим консультантом МНТ по вопросам автомобилестроения: успехи китайских автомобилей во всем мире — дело именно его рук. А с 2004 года Ван Ганн является президентом шанхайского университета Тунцзи — одного из крупнейших технических вузов Китая.
Представляя Ван Гана, Вэнь Цзябао много говорил о том, что его назначение — яркое подтверждение заботы китайского правительства о возвращении научных кадров из-за рубежа. А уже в июне в госсовете появился еще один подобный министр — 53-летний беспартийный Чэнь Чжу, который после культурной революции уехал на учебу в Париж и стал одним из ведущих мировых специалистов по заболеваниям крови. Вернувшись в Китай, он вскоре получил должность вице-президента Академии наук КНР, а затем и министерский пост.
Каковы бы ни были мотивы китайского правительства (Ван и Чэнь — оба беспартийные, и их назначение демонстрировало демократичность компартии), этот ход имел по крайней мере один эффект: летом 2007 года, по сведениям министерства образования КНР, заявки на возвращение на родину подало рекордное число китайцев, обучающихся и работающих за рубежом. Между тем еще несколько лет назад ситуация выглядела катастрофически — в Китае всерьез говорили о небывалой утечке мозгов.
Диплом в обмен на машину
Первым из лидеров КНР, кто начал отправлять студентов за рубеж, стал Дэн Сяопин. Хотя в 1950-е годы многие китайские студенты обучались в СССР, после резкого ухудшения отношений в 1960-е обмены прекратились, а в годы культурной революции большое число сформировавшихся тогда специалистов погибло или покинуло страну. В итоге, к началу объявленной Пекином политики реформ и открытости в Китае был острый дефицит квалифицированных кадров, прежде всего научно-технических. В 1978 году на учебу за рубеж направились первые три тысячи студентов. "Даже если 5% не вернутся, все равно эта политика будет работать",— говорил Дэн Сяопин критикам. Однако китайский лидер явно недооценил привлекательность Запада: к 1997 году из Китая на учебу выехали около 293 тыс. студентов, и лишь 32% из них вернулись на родину. Пик невозвращенцев пришелся на первые годы после подавления манифестации на площади Тяньаньмэнь летом 1989 года — правительство охотно выпускало молодых людей, которые могли бы стать питательной средой для новых студенческих волнений, а сама передовая молодежь не хотела оставаться в стране, где студентов давят танками.
Однако уже в середине 1990-х ситуация начала меняться: правительство осознало, что для осуществления технологического рывка необходимы новые технологии и новые кадры, и лучший ресурс — это собственные ученые и студенты, живущие и работающие за рубежом. В своих выступлениях тогдашний председатель КНР Цзян Цзэминь все чаще стал призывать китайских студентов "вернуться домой и помочь модернизации родины". Впрочем, первые попытки привлечь специалистов часто вызывали усмешку: например, в 1992 году министерство образования разработало специальную программу, по которой возвращающийся из-за границы студент мог купить машину без налогов, но только китайского производства.
Тогда на помощь правительству пришел частный капитал. В 1997 году после возвращения Гонконга в состав КНР известный гонконгский бизнесмен Ли Цзячэн (сейчас он занимает девятое место в списке самых богатых людей мира по версии Forbes) спонсировал программу "Чанцзян", по которой ведущие китайские специалисты из зарубежных университетов приглашались на профессорские должности в лучшие вузы Китая. В конце 1990-х более 90% китайских преподавателей иностранных университетов приехали в КНР именно в рамках этой программы.
Направления потока
Наиболее популярными регионами, куда отправляются на учебу китайские студенты, являются Западная Европа (около 50%) и Северная Америка (около 20%), а также Австралия и Новая Зеландия (менее 10%). Сегодня интерес к техническим специальностям заметно упал. Если в 1980-е — в начале 1990-х технари составляли до 90% отъезжающих на учебу, то сейчас — около 55%. Оставшиеся 45% едут учиться в основном экономике и юриспруденции, модной в Китае психологии, а также получать западные MBA.
Россия в этом раскладе остается одним из самых периферийных направлений, несмотря на оптимистичные заявления, которые звучали из уст российских и китайских чиновников. "К вам едут либо дети каких-то совсем консервативных партийцев, которые с 1950-х годов вдолбили себе в голову, что лучшее образование только в стране Советов, либо студенты из сравнительно бедных семей,— поясняет SR один из чиновников китайского МИДа, отвечающий за работу с китайскими студентами за рубежом.— Просто многие хотят отправить ребенка учиться за границу, а денег на Гарвард или Массачусетский технологический университет в семье нет. Тогда и начинают выбирать из ваших вузов, вроде МГУ и СПбГУ. По сравнению с Западом это дешево, зато при приеме на работу всегда можно сказать, что учился за границей".
Впрочем, качество получаемых в России знаний (особенно по гуманитарным дисциплинам) многие китайские студенты оценивают не очень высоко. "В Пекинский университет я поступить не смог, в Фуданьский (один из самых престижных университетов Шанхая, занимающий четвертую строчку в рейтинге китайских вузов.— SR) тоже, ну родители и отправили меня сюда,— жалуется один из студентов факультета социологии МГУ.— Но лучше б уж я еще годик готовился и попробовал снова поступать. В России интересно учиться только тому, у кого особо денег нет, или кто хочет с русскими бизнес делать. А у меня амбиции повыше".
Запрограммированные
К началу 2000-х правительство КНР разработало около десятка программ по репатриации ученых и талантливых студентов, наиболее известной из которых стала программа "100 талантов" (она входит в базовый "Проект 985" — масштабную программу госфинансирования развития образования и науки). Эта программа предусматривает назначение преподавателя из-за рубежа на профессорскую позицию на учебный год (девять месяцев). Плата составляла примерно $60 тыс. в год, а многие университеты создали для самых квалифицированных кандидатов добавочные фонды — прибавка составляет около $125 тыс. в год. Хотя это существенно меньше, чем получает профессор в лучших вузах США, однако из-за низкого уровня цен в КНР, а также предоставления соцпакета (включая бесплатное жилье и автомобиль) эта зарплата оказывается вполне конкурентоспособной. За время существования программы через нее прошли более тысячи человек.
Кроме того, министерство образования начало выделять гранты на создание собственных лабораторий на территории КНР — для этого в наиболее развитых приморских провинциях Китая были созданы специальные научно-технические зоны, в которых возводятся современные дома для возвращающихся кадров и создаются все необходимые условия. Самым известным из подобных парков является Чжунгуанцунь, который называют "китайской Силиконовой долиной". За период с 1993 по 2006 год размер грантов возвращающимся на родину китайским ученым для создания новых лабораторий был увеличен в сто раз — сейчас он составляет более $240 тыс.
Наконец, правительство стимулирует возвращение домой студентов и ученых, занимаясь трудоустройством их жен, а также гарантируя детям поступление в элитные учебные заведения КНР. А в марте этого года министерство кадров и министерство образования договорились о снятии "потолка зарплат" для всех вернувшихся на родину.
В итоге, к концу 2006 года на учебу за пределы КНР выехали около 1,1 млн студентов (начиная с 1978 года), из них вернулись более четверти — 275 тыс. При этом число возвратившихся в 2006 году составило 42 тыс. человек, увеличившись на 21,3% по сравнению с 2005 годом. Согласно последним опросам, проведенным китайскими СМИ, около 70% китайских студентов, обучающихся за границей, намерены вернуться на родину. Таким образом, китайскому руководству явно удалось переломить тенденцию, сложившуюся в 1980-1990 годы и затормозить утечку мозгов. По прогнозам минобразования КНР, к 2010 году на учебу за границу будут выезжать не менее 200 тыс. человек ежегодно, при этом 60% из них будут возвращаться после получения диплома или защиты PhD.