Уроки экономии

Собрать ребенка в школу для многих семей сегодня становится настоящим испытанием. По данным исследований, в Удмуртии сборы оказались самыми высокими по стране и в среднем превышают 20 тыс. руб. Цены на форму, учебники и канцтовары растут, а нагрузка на родителей и педагогов только усиливается. При этом государственные меры поддержки не всегда охватывают все категории семей, и на первый план выходят инициативы общественных организаций и бизнеса. О том, какие решения помогут облегчить нагрузку и поддержать семьи с детьми, обсудили на круглом столе, организованном «Коммерсантъ-Удмуртия».

Статьи расходов

Подготовка ребенка к школе становится все более ощутимой нагрузкой для семейного бюджета. По данным исследований, в Удмуртии собрать первоклассника в школу обходится в среднем от 20 тыс. руб. и выше — это один из самых высоких показателей в стране. Родители и эксперты отмечают, что значительную часть расходов составляют школьная форма, канцтовары и учебники, при этом государство пока не регулирует эти траты.

Генеральный директор ООО «Международная Правовая Компания» Дмитрий Суховенко подчеркивает, что в законе об образовании нет четких требований к школьной форме, ее качеству и даже ценовым рамкам.

«На федеральном уровне можно закрепить критерии и даже установить предельный диапазон цен. Например, в Челябинской области и Татарстане уже действует централизованная закупка формы, нам стоит перенять этот опыт»,— отметил господин Суховенко.

По мнению начальника службы безопасности ООО «ЮрентБайк.Ру» по Удмуртии Артема Астраханцева, для экономии средств при покупке школьной формы могут быть организованы комиссионные магазины.

«Школьная форма, портфели, учебники — все это можно было бы сдавать в “комиссионку” и брать в хорошем состоянии»,— предложил Артем Астраханцев.

Однако родители относятся к этой идее скептически, отмечая, что одежда зачастую не выдерживает даже одного учебного года. «Форма приходит в негодность так быстро, что передать ее следующему ребенку почти невозможно»,— подчеркнула член общественной организации «Центр поддержки и развития граждан “Женская Душа”» и многодетная мама Татьяна Бугрова.

Наблюдаются трудности и с получением учебников: в одних школах они выдаются бесплатно, а в других учреждениях родителей просят приобретать учебные пособия.

Кроме того, актуализируется вопрос доступности канцтоваров. Расходы на закупку школьных принадлежностей могут быть сокращены через коллективные закупки родительскими сообществами и маркетплейсы.

«Родители часто кооперируются и закупают канцтовары на весь класс. Это выходит намного дешевле, но остается риск: деньги собирают наличными, что чревато мошенничеством или блокировкой карт»,— рассказала руководитель общественной организации «Центр поддержки и развития граждан “Женская душа”» Юлия Шуклецова.

Помимо трат на закупку школьной формы и канцтоваров, родители сталкиваются с другими скрытыми расходами. Например, к дополнительным издержкам могут привести некачественные стулья в учебных заведениях.

«Капроновые колготки у девочек рвутся буквально за один день. Я покупаю дочери целую коробку сразу, иначе не успеваешь менять»,— рассказала госпожа Шуклецова.

Более серьезной финансовой нагрузкой является дополнительное образование: секции, кружки, спортивные занятия требуют значительных вложений, а при наличии нескольких детей траты значительно увеличиваются. «Уроки английского языка, спортивные секции — все платное. А если еще нужно оборудование, как лыжи или костюмы, то это уже огромные суммы»,— отметил Артем Астраханцев.

Участники круглого стола рассказали, что вложения в спорт и кружки измеряются десятками тысяч рублей.

«Тренировочный костюм для биатлона стоит 25 тыс. руб., лыжи — почти 100 тыс. руб., для многих семей это неподъемные суммы, поэтому необходима помощь государства»,— подчеркнула педагог дополнительного образования центра внешкольной работы Завьяловского района Любовь Эшманова.

Одно из решений — адресная поддержка школ с профильным уклоном. Если учебное заведение развивает, например, спортивное или языковое направления, то для учебных заведений могут быть закуплены необходимый инвентарь и специальная форма. «Предприятие может стать амбассадором школы, взять под опеку секции и помочь с формой. Для компании это и социальная миссия, и реклама»,— предложил господин Астраханцев.

Некоторые семьи закупают инвентарь и форму через программы софинансирования. «Мы участвовали в самообложении: родители собрали часть суммы, остальное добавило государство. Так получилось закупить оборудование для секции»,— прокомментировала госпожа Эшманова.

Эксперты отмечают, что не у всех родителей есть возможность участия в программах софинансирования, и тогда именно представители бизнеса или благотворители могли бы компенсировать необходимую для закупок разницу.

В частности, для поддержки семей с недостаточным уровнем доходов учебные учреждения проводят благотворительные акции наподобие «Собери ребенка в школу» и централизованно закупают рабочие тетради. Это не решает проблему полностью, но помогает тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации.

Наследство и маркетплейсы

На первый план сегодня выходит не только поиск экономически выгодных решений при покупке школьной формы и принадлежностей, но и умение находить альтернативные варианты.

«Единственный способ оптимизировать расходы — зарабатывать больше. У меня нет возможности ходить по магазинам и искать подешевле. Недавно я узнала, что каждый третий родитель вынужден покупать часть вещей в секонд-хендах, а 67% семей берут кредиты или рассрочку»,— прокомментировала соучредитель «Технологии ремонта АКПП», многодетная мама и блогер Светлана Котлова.

Часть родителей находит альтернативные способы минимизировать расходы. Один из самых распространенных вариантов для многодетных семей — «наследование» вещей, когда школьная форма и принадлежности передаются от старших детей младшим.

«Я подсчитала траты перед школой, и лучше бы этого не делала. Сумма огромная, особенно если умножить на двоих или троих детей. Выручает “наследование” вещей внутри семьи и покупки через маркетплейсы, где можно поймать скидки и не тратить время на походы по магазинам»,— рассказала основатель бренда детской мебели TRONNI, многодетная мама и блогер Анна Тронина.

Передача одежды и обуви от старших к младшим стала настоящей традицией в больших семьях, отмечают и другие многодетные родители. «Когда рождается новый ребенок, родственники буквально привозят целые пакеты вещей. Это не только про экономию, но и про укрепление связей внутри семьи»,— отметила госпожа Котлова.

Другие родители делают ставку на практичность и строгий список. «Я всегда проверяю, что осталось с прошлого года, и закупаюсь только по списку. Иначе ребенок кладет в корзину красивые точилки и тетради, которые не нужны»,— рассказала Татьяна Бугрова. Она же советует заранее покупать по две пары обуви и рубашек, чтобы избежать проблем с потерями или кражами.

Еще один способ экономии — обсуждать с ребенком его список желаний. «Мы позволяем сыну собрать корзину на маркетплейсе, а потом вместе отсеиваем ненужное. Это дисциплинирует и снижает траты»,— сказал Артем Астраханцев.

Но даже при использовании всех лайфхаков остаются небольшие, но ощутимые расходы: стрижки, косметология, новые телефоны. Родители отмечают, такие траты провоцирует приближение учебного года — дети хотят выглядеть «по-новому». «Даже дневники стали элементом статуса: у тебя за 100 руб. или за 300?»— отметила Любовь Эшманова.

Вместе с обсуждением расходов на подготовку к школе участники круглого стола затронули тему нехватки учебных учреждений и учителей. Родители и педагоги сходятся во мнении, что закрыть дефицит кадров можно только реализацией комплексных мер поддержки: от выплат и льгот молодым педагогам до обеспечения их жильем.

Помощь государства, бизнеса и блогеров

Помощь семьям в подготовке к учебному году выходит далеко за рамки личных расходов родителей: все чаще обсуждается роль бизнеса и некоммерческих организаций. Инструментами поддержки являются как прямое финансирование, так и создание корпоративных программ, наставничество, информационные и моральные инициативы.

Часть предпринимателей уже сегодня лично вовлекается в школьную жизнь. «Я прихожу в классы и провожу уроки, делюсь с детьми тем, как можно развиваться и быть успешным. Для меня это вопрос нравственного воспитания, особенно в условиях, когда информационная среда никак не фильтруется»,— рассказала Светлана Котлова.

В ее компании «Технологии ремонта АКПП» сотрудникам предлагают ДМС с покрытием для детей, включая стоматологию, и выдают сертификаты на канцтовары вместо подарков. Кроме того, в компании оказывают адресную поддержку, например, оплачивают поездки на соревнования или тренировки талантливым детям.

Некоммерческие объединения находят креативные способы поддержки. Организация «Женская душа» проводит благотворительные дискотеки: родители получают заряд энергии к новому учебному году, а входной билет становится помощью для детей из малообеспеченных семей.

«Собранные канцтовары мы передаем нуждающимся. Это дает детям возможность учиться на равных, чтобы они не чувствовали себя хуже сверстников»,— пояснила Юлия Шуклецова.

К различным благотворительным акциям подключаются бизнес и жители города. Как рассказала Татьяна Бугрова, кто-то приносит канцтовары, некоторые покупают билеты, другие просто делятся новостью в соцсетях.

При этом у родителей сохраняется скепсис к блогосфере: маркетинг чаще стимулирует избыточные траты, чем транслирует разумное потребление. «Дети смотрят ролики и потом приходят со списком: купи такие кроссовки, купи такую тетрадь. Контента про минимализм почти нет. Но блогеры могут сыграть и позитивную роль, например, в благотворительных сборах»,— сказала Анна Тронина.

Как считают участники круглого стола, бизнес стоит вовлекать в процесс не только как спонсора. Перспективной выглядит модель «школьных партнеров». «Суть в том, что любой предприниматель может взять шефство над школой, классом или даже спортивной командой. Это не просто разовая спонсорская помощь, а адресное участие в жизни конкретных детей. Такой формат гораздо интереснее бизнесу, чем формальное упоминание на плакатах»,— прокомментировал господин Астраханцев.

Еще один важный элемент поддержки — организация поездок и экскурсионных программ. Родители и педагоги отмечают, что во время таких выездов дети не только знакомятся с культурой других городов, но и учатся планировать и распределять бюджет.

«Мы выезжали в Казань, потом в Екатеринбург. Теперь дети сами мечтают о Нижнем Новгороде и готовят мини-проекты, рассчитывают, сколько стоит дорога и проживание. Такие инициативы формируют у подростков не только командный дух, но и навыки финансовой грамотности»,— рассказала Любовь Эшманова.

Путешествия не обязательно должны быть масштабными. Даже поездки внутри республики позволяют детям получить новые впечатления и расширить кругозор, воспоминания о которых невозможно заменить учебниками. В этом направлении, считают родители, государство и бизнес также могли бы подключиться — помогать с транспортом, льготными билетами в музеи или централизованной организацией туров.

Инициативность учителей и родителей часто становится двигателем перемен. Благодаря грантовой заявке в одной из школ Удмуртии появился современный актовый зал с новой сценой — проект на 1 млн руб., рассказала Любовь Эшманова.

Кроме того, по мнению участников круглого стола, в школах можно развивать практику «разговоров о важном» и специальных часов, куда приходят бизнесмены, юристы или общественники, делясь опытом и знаниями.

Объединение усилий даст результат

Чтобы действительно изменить ситуацию со сборами в школу, помощь должна быть системной и многоуровневой, считают участники круглого стола. Родители и эксперты уверены, что точечные меры, будь то разовые акции или благотворительные инициативы, не решают проблему целиком.

«Должна быть централизация закупок. Если бы школы сами закупали канцтовары, это сразу снизило бы общий чек. Также необходимо вернуться к “комиссионкам”, где можно обмениваться формой и спортивным инвентарем»,— прокомментировал Артем Астраханцев.

Для многодетных семей главным вопросом остается финансовая поддержка. «Если у тебя двое или трое школьников, расходы возрастают в разы. Государство могло бы предусмотреть целевые выплаты, например, при поступлении в первый класс или при переходе в среднюю школу»,— отметила Татьяна Бугрова. Она же подчеркнула роль бизнеса, который мог бы предлагать скидки и бонусы именно для семей со школьниками.

Юлия Шуклецова напомнила об опыте пандемии, когда семьи получили единовременную выплату на детей от 7 до 17 лет. «Эти 10 тыс. руб. в августе реально помогали. Было бы правильно вернуть такую поддержку хотя бы перед началом учебного года»,— сказала госпожа Шуклецова.

Дмитрий Суховенко предложил закрепить на федеральном уровне предельные цены на школьную форму и учебные принадлежности. По его мнению, это позволит убрать хаос и неоправданный рост цен. Кроме того, он видит потребность в воспитании: «Мы теряем нравственные ориентиры. Нужно внедрять моральные принципы не только в школах, но и в самих программах поддержки».

«В идеале, чтобы у каждого ребенка было два комплекта учебников — один дома, другой в школе. Это сняло бы вопрос тяжелых рюкзаков»,— предложила Анна Тронина. Она же выступила за развитие уроков финансовой грамотности, чтобы дети учились разумно тратить средства и не поддавались давлению потребительской среды в соцсетях.

Любовь Эшманова предложила централизованно оснащать школы спортинвентарем: «Когда лыжи и костюмы закупаются для секций на базе школы, это снимает огромный пласт трат с родителей. Кроме того, важно информировать родителей о доступных мерах поддержки. Многие просто не знают, какие льготы и выплаты им положены».

Отдельным направлением участники назвали грантовые программы. «Я выиграла два гранта, и мы смогли оборудовать школьное пространство. Но об этом мало кто знает и мало кто решается подать заявку»,— рассказала Анна Тронина. А Любовь Эшманова добавила, что даже школьники с 14 лет могут участвовать в конкурсах проектов и получать финансирование.

Участники круглого стола сошлись во мнении, что никакая отдельная мера не снимет проблему целиком. Только объединение усилий государства, бизнеса, школ, родительских сообществ и самих детей даст результат.