В Воронеже прошло награждение победителей и призеров регионального этапа конкурса «Лучшие практики наставничества Воронежской области». Этот конкурс направлен на распространение передового опыта наставничества и проводится в регионе уже в третий раз в рамках национального проекта «Производительность труда». Связь с нацпроектом неслучайна — передача навыков от опытных сотрудников новичкам ведет к повышению производительности труда, росту прибыли предприятий и в конечном счете улучшению благосостояния Воронежской области.
Фото: Олег Харсеев
Фото: Олег Харсеев
Фото: Олег Харсеев
Фото: Олег Харсеев
Фото: Олег Харсеев
Эффекты нацпроекта
Награждение победителей и призеров регионального этапа конкурса «Лучшие практики наставничества Воронежской области» состоялось в зале заседаний регионального правительства. В торжественной церемонии приняли участие руководитель областного департамента экономического развития Данил Кустов и директор Регионального центра компетенций Виталий Пантеровский.
По словам Данила Кустова, «Производительность труда» является одним из самых важных нацпроектов, так как потребность в кадрах очень велика. Наставничество при этом стало дополнительным инструментом продвижения нацпроекта. «Все новое — это хорошо забытое старое. В Советском Союзе существовал целый институт наставничества, и мы берем из этих практик все самое лучшее и адаптируем к современным реалиям. Эффект от этого будет для всей экономики Воронежской области. Уже сейчас он хорошо заметен на предприятиях-участниках нацпроекта, которые значительно увеличивают выработку, сокращают издержки, существенно улучшают производственные и финансовые показатели своей работы», — пояснил глава департамента.
Виталий Пантеровский рассказал, что пока в нацпроекте могут участвовать предприятия из сфер обрабатывающего производства, торговли, строительства, аграрного сектора и транспортно-логистической отрасли. Однако, возможно, к нему в скором времени присоединятся организации из сфер ЖКХ, туризма, санаторно-курортного отдыха и здравоохранения: «Это ранее звучало в заявлении президента России Владимира Путина».
Конкурс проходил в пяти номинациях — «Прорывные технологии повышения производительности труда», «Профессиональное развитие молодежи», «Цифровые инновации на предприятии», «Лучшие практики наставничества по повышению производительности труда» и «Наставничество в социальной сфере». На них было подано 24 заявки, а победителями и призерами признаны 14 практик.
Фото: Олег Харсеев
Промышленное обучение
Более всего отметилась компания «Коблик групп». Входящий в нее завод ООО «Воронежсельмаш» победил в номинации «Цифровые инновации на предприятии» и занял третье место в номинации «Прорывные технологии повышения производительности труда». А еще один завод компании ООО «Ромакс» стал первым в прорывных технологиях. Второе место в этой номинации досталось ООО «АВС-электро».
«Воронежсельмаш» является участником нацпроекта «Производительность труда» с 2020 года. Среди прочих практик для обучения новых сотрудников применяется симулятор токарных и фрезерных станков. Через такую тренировку повышается точность обработки, уменьшаются сроки начала самостоятельной работы новичков и снижается брак от недостаточной квалификации персонала. Симулятор помогает отрабатывать программы по изготовлению деталей без риска их повреждения: моделируются операции G-кода и визуализируются результаты тестовой обработки в 3D. В конечном счете это приводит к экономии времени и денег.
«Ромакс» также участвует в нацпроекте с 2020 года. На этом предприятии акцент сделан на индивидуальной работе. Наставник дает своим ученикам необходимый теоретический материал и делает акцент на самостоятельном выполнении практических заданий. Процесс обучения контролируется ежемесячно, а по его завершении новичок проходит итоговый тест. Это ускоряет адаптацию сотрудников под производственные стандарты предприятия.
Заместитель председателя совета директоров «Коблик групп» Александр Дубовой рассказал, что в результате наставнических практик текучка кадров на обоих заводах сократилась на 5%. Кроме того, на «Воронежсельмаше» срок обучения новичков уменьшился на 15 %. «У нас почетно быть наставником. Это значит, что человек достиг верхней планки в своей профессии и может не только сам правильно работать, но и передать свои умения. Те, чьи подопечные успешно прошли испытательный срок, получают дополнительную надбавку. Наставники для нас — кадровый резерв. Именно их мы рассматриваем в первую очередь на повышение», — добавил Алексей Дубовой.
В номинации «Профессиональное развитие молодежи» второе место досталось ООО «Экониваагро», а первое — ООО «Борисоглебское дорожно-ремонтное строительное управление №2» (БДРСУ). Эта компания участвует в нацпроекте с 2022 года. Для успешного обучения в ней есть корпоративный университет, высококвалифицированные сотрудники и ежегодная практика для студентов профильных техникумов и вузов. По словам управляющего БДРСУ №2 Михаила Болотина, некоторые люди работают на предприятии более 40 лет, но они владеют всеми современными технологиями и легко находят общий язык с молодым поколением. Обучение здесь также индивидуальное: как правило, на каждого наставника приходятся два-три ученика.
Фото: Олег Харсеев
Социальные наставники
Впервые в этом году в конкурсе участвовали образовательные и медицинские организации.
В номинации «Лучшие практики наставничества по повышению производительности труда» третье место занял Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко, а второе — Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж имени В.М. Пескова. Победителем же стал Воронежский областной клинический центр медицины катастроф.
У него стоит задача быстро адаптировать молодого специалиста к экстренным условиям работы. Сначала у новичка выявляют склонность к различным видам медицинской деятельности, потом тестируют на коммуникативные и организационные способности, а после собеседования составляет индивидуальный план наставничества. Главный врач центра Евгений Даньшин напомнил, что в здравоохранении дообучение специалистов было всегда: «Медработник — штучный материал. Знаний, которые даются в образовательных учреждениях, иногда бывает недостаточно, нужна адаптация непосредственно на рабочем месте. Через это проходили все». По его словам, центр работает не только с выпускниками, но и со студентами. При этом одним из методов стал практический выезд на место. «Побывав, например, на месте ДТП, новичок понимает, готов ли работать в нашем режиме», — объяснил Евгений Даньшин.
В номинации «Наставничество в социальной сфере» отмечены сразу пять организаций. Два третьих места заняли Борисоглебская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Воронежский государственный профессионально-педагогический колледж. Два вторых — у Борисоглебского дорожного техникума и Острогожского многопрофильного техникума. А первое место заняла Воронежская областная клиническая инфекционная больница.
Ее наставники особое внимание уделяют нормам медицинской этики и психологическому сопровождению учеников. Больница сотрудничает с Красный крестом и пациентским сообществом «Ты не один», которые устраивают для санитарок и среднего медперсонала мастер-классы по обучению основам ухода за пациентами маломобильной группы населения. Практике здесь проходят студенты медуниверситета и медицинского колледжа. «У каждого новичка есть план индивидуального развития. Мы работаем с людьми и не имеем права на ошибку», — рассказал главная медсестра больницы Оксана Попова.