90 лет назад «Огонек» рассказал об экспериментах, проводимых в лаборатории Педагогического института им. Герцена в Ленинграде. Задача была — исследовать рефлексы у детей и использовать их для воспитания и управления. Простой опыт: ученый манипулирует рубильниками и кнопками, а в кабинке ребенка загораются лампочки и звучат сигналы. «На самом деле настоящие раздражители — это конфеты, картинки или даже толчок фарадического тока. Каждый из них сопровождается цветной лампочкой или звуком,— писал журнал.— Ребенку до начала эксперимента показали, как добывать конфету. Так вырабатывается условный рефлекс».
«Огонек» рассказал об экспериментах, проводимых лабораторией Педагогического института им. Герцена в Ленинграде, где исследовали условные рефлексы детей
Фото: Архив журнала "Огонёк"
«Огонек» рассказал об экспериментах, проводимых лабораторией Педагогического института им. Герцена в Ленинграде, где исследовали условные рефлексы детей
Фото: Архив журнала "Огонёк"
«Это сделано для того, чтобы найти соединения в рефлексах, установить законы и затем вызывать их (рефлексы) самостоятельно. Когда-нибудь в физиологии смогут по данной ситуации раздражителей сказать, как поведет себя человек»,— пояснял «Огонек».
«Типов реакции четыре. Первый — возбудимые дети, они легко и быстро образуют навыки, которые потом трудно гасить. Они настойчивы, активны, легко добиваются целей, но как трудно им воздержаться или от чего-то отказаться.
Второй — дети тормозные: трудно и медленно они вырабатывают навыки, легко их теряют, трудно восстанавливают. Им легко удерживаться, но трудно действовать. Третьи дети — инертные: им трудно даются и навыки, и тормоза. Среди них чаще всего встречаются невротики, но они небезнадежны: их можно тренировать, и они станут хорошо и упорно работать. Четвертая группа — уравновешенные дети. Может быть, будущие, евгенически подобранные поколения, дадут нам больше таких особей, которые легко образуют тормоза и навыки, легко учатся». Исследователи полагали, что в будущем будут созданы школы под каждый тип реакции. «Науке этой, изучающей законы уравновешивания человеческого организма, чтобы, изучив, научиться ими управлять с целью создания наилучших условий для работы и отбору наилучшего человеческого материала,— ей принадлежит, конечно, будущее»,— подытожил журнал.