Правительство Нижегородской области отчиталось, что работа электронных образовательных платформ стабилизировалась. По данным чиновников, более 18 тыс. нижегородских учителей организовали дистанционное обучение более чем для 320 тыс. школьников — 96% от общего числа, причем почти 6,5 тыс. педагогов проводят занятия из дома в условиях самоизоляции. Опрошенные “Ъ-Приволжье” родители и учителя рассказали, что онлайн-платформы работают с трудом: из-за большого количества пользователей на них можно зайти только рано утром или поздно вечером, задания там не соответствуют школьным программам по уровню сложности, а учебный процесс дома длится по шесть-восемь часов.
Фото: Ирина Бужор, Коммерсантъ / купить фото
Фото: Ирина Бужор, Коммерсантъ / купить фото
По данным министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, наибольшее количество пользователей сейчас зарегистрировано на платформе РЭШ (102,86 тыс. учеников и 10,26 тыс. учителей), «ЯКласс» (69,7 тыс. и 5,5 тыс. соответственно), «Фоксфорд» (51,87 тыс. и 5 тыс.), МЭО (39,8 тыс. и 2,95 тыс.), платформе новой школы Сбербанка (36,2 тыс. и 4 тыс.) и «Яндекс.Учебнике» (34,76 тыс. и 2,5 тыс.). «Данные платформы, по отзывам участников образовательного процесса, показали устойчивую работу», — сообщило министерство образования, добавив, что в связи с большим количеством пользователей «сложности есть» у «Дневник.ру» (259,8 тыс. обучающихся и 18,7 тыс. учителей) и «Учи.ру» (118,6 тыс. обучающихся и 7,2 тыс. учителей). В министерстве рассказали, что педагоги в качестве альтернативных систем коммуникации с учениками и родителями используют мессенджеры и соцсети.
- Учительница одной из школ Автозаводского района рассказала “Ъ-Приволжье”, что по санпину дети не должны заниматься за компьютером больше 15 минут на одном уроке, но сейчас по факту они проводят за ним не меньше шести часов в день, потому что все задания выкладываются на сайтах или в социальных сетях. «Мы не готовы к дистанционному обучению по той простой причине, что население не обеспечено техникой: у некоторых нет интернета вовсе, у других только лимитный мобильный интернет, родители сидят без работы. Одна мать мне сказала, что лучше потратит 500 руб. на еду, чем подключит домашний интернет. Таким детям мы звоним и занимаемся с ними по телефону». По словам педагога, учителей обязали использовать различные платформы, но они могут выбирать те, что им удобнее. Она выбрала «ЯКласс» и создала беседу в соцсети «ВКонтакте», где дает детям задания и получает от них ответы. «Я негативно к этому всему отношусь, потому что платформы очень разные, работы прибавилось – задания подготовить, проверить, выложить, ответить, проконсультировать детей и родителей. Нам не платят столько, сколько мы делаем. Родители переживают, ничего не понимают, им надо что-то объяснять. Я говорю: “Погодите, я сама пока ничего не понимаю”. Всем родителям написала, что я выкладываю задания постепенно. Никуда торопиться не надо. Прошу сделать их в течение недели, а не сразу же, как все выложила. По сути, дети самостоятельно проходят весь материал, но обязательно должна быть обратная связь. Вести так образовательный процесс нереально. Для одиннадцатиклассников и девятиклассников, например, в этом году не будет дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ. Им либо самим теперь все учить, либо идти к репетиторам»,— рассказала педагог.
- Учительница районной школы, которая ведет одновременно несколько предметов, потому что педагогов не хватает, говорит, что даже в обычном режиме использовать онлайн-платформы педагоги не могут, – в школе есть компьютеры, но нет интернета, и учителя раздают его на школьную технику со своих телефонов. В условиях самоизоляции они решили общаться с учениками в соцсетях, потому что пользоваться образовательными платформами оказалось неудобно. Она рассказывает, что в районе есть семьи с шестью детьми школьного возраста и одним компьютером на всех.
- Владелец малого бизнеса, который сейчас вынужденно не работает, Владимир Курагин на вопрос корреспондента “Ъ-Приволжье” о том, как проходит онлайн-обучение его дочери, ответил, что «никак»: «Могу зайти на “Дневник.ру” или на “Учи.ру” только в шесть утра или в семь вечера. Платформы висят. Задания на платформах делать очень просто, выбирая варианты ответов методом подбора. Математику дочка делает за 10 минут, тогда как раньше делала час. Учителя присылают задание в Viber – учебник такой-то, страница такая-то, мы делаем задания, фотографируем и отправляем учителям. Как они их будут править и присылать в ответ, я не представляю. Дома процесс обучения растягивается на шесть-восемь часов, потому что в деревне, куда мы уехали на самоизоляцию, для ребенка множество отвлекающих факторов».
- Родитель старшеклассника из школы №48 Нижнего Новгорода считает, что дистанционный образовательный процесс организован «отвратительно»: «Не работает ни электронный дневник, ни образовательные сайты, которые дали в школе. Сервера перегружены, сын говорит, на такое количество заходов эта инфраструктура явно не была рассчитана. Домашнее задание сын делает по учебникам, ученикам скидывают ссылки на видеоролики с уроками, но из-за того, что образовательные платформы тормозят, ролики заливают на YouTube».
- Предпринимательница Екатерина Корнилова рассказала, что аттестацию в школе ее сына дети получат только потому, что педагоги перед тем, как отправить всех домой, выдали родителям рабочие тетради и методические пособия: «Образовательные платформы “лежат”, учителя не могут проводить уроки онлайн, на задание дается час, но сделать его ученик не может, потому что не может войти на портал, и педагоги говорят: “Хотите - делайте, хотите – нет”. В основном образовательный процесс идет в Viber, куда нам присылают задания, а мы отправляем ответы на них». Екатерина Корнилова добавила, что у нее домашнее обучение происходит относительно легко, тогда как в семьях с двумя-тремя детьми творится «настоящий ад»: «Представляете, что у двоих-троих детей одновременно проходят занятия онлайн, и дома только один компьютер. Многие родители помогают детям с уроками, а как помочь сразу троим, если ты при этом еще и работаешь онлайн? Занятия по музыке тоже никто не отменял, и фортепиано или хором онлайн теперь занимается вся семья».
- Нижегородка, у которой ребенок учится в средних классах одного из лицеев, сообщила, что во время онлайн-обучения детям дают список материалов, которые они должны изучить самостоятельно, хотя образовательная программа повышенной сложности, и помочь с ней детям родители не могут. Другая мама назвала абсурдом организацию онлайн-трансляции занятий по труду и съемку видео домашнего урока по физкультуре.
Чтобы снизить уровень стресса для родителей и учеников, министерство объявило первую неделю дистанционного обучения «Неделей без двоек»: школам предложено воздержаться от низких отметок, минимизировать или, по возможности, отменить домашние задания.