Школа добивает детей стрессами

Российская академия образования (РАО) провела в Татарстане инспекцию общеобразовательных учреждений - школ, лицеев, гимназий. Целью исследования педагогов было соответствие школьных условий нормам «культуры здорового образа жизни», которые РАО объявила принципиальным подходом к воспитанию молодого поколения. Результаты проверки были оглашены на заседании в Кабинете министров РТ.
На обсуждение здоровья школьников собрался весь цвет законодательной и исполнительной власти республики. Министры и депутаты для начала прослушали вступительное слово главы правительства Татарстана Рустама Минниханова. Премьер-министр назвал заботу о здоровье молодого поколения «одним из приоритетных направлений государственной политики» и сообщил, что с 1998 года в республике осуществляется межведомственная программа «Образование и здоровье школьников РТ». Господин Минниханов связал успех экономических и социальных реформ в республике с воспитанием, в первую очередь, высокоинтеллектуальной и физически крепкой нации. Значительные успехи Татарстана в этой области отметил выступивший следом президент РАО Николай Никандров. Он же озвучил результаты аттестации республиканских школ по признаку заботы о здоровье учащихся. Так, в Татарстане обнаружено 12 школ «золотого уровня» (из них 4 казанских, 2 зеленодольских, 2 нижнекамских, одна чистопольская и несколько районных), соответствующих «цивилизованным понятиям о здоровьесбережении учащихся, условиях учебного процесса и антистрессовых методиках преподавания». «Серебряный уровень», то есть твердую четверку по показателям получили 254 республиканских школы, «бронзовый» - 928.
Проблему непрерывного школьного стресса - основы всех последующих человеческих болезней - осветила директор Института возрастной физиологии РАО Марьям Безруких (Москва). Она встряхнула почтенное собрание яркой речью и удручающими цифрами. «При поступлении в первый класс 20% школьников имеют пограничные нарушения психического здоровья. К концу первого класса эта цифра достигает 70%», - сказала госпожа Безруких, добавив, что кое-как восстановленная за лето детская психика снова подвергается удару в сентябре, чтобы к следующей весне совсем расшататься. «И так продолжается 11 или 12 лет», - подытожила она. По мнению госпожи Безруких, непомерная интеллектуальная нагрузка на дошкольников приводит, во-первых, к резкой гиподинамии, во-вторых, еще до поступления в школу знакомит ребенка с такими вещами, как ощущение собственной неудачливости и неуспеха. Ограничение временем - еще один мощный стресс, преследующий человека с первого момента учебы. Разнообразные соревнования на скорость письма, чтения и решения задач госпожа Безруких признала разрушительными для детской психики. Свое выступление Марьям Безруких завершила призывом к изменению всего стандарта образования, включающему снижение нагрузки и подготовку педагогов по возрастной физиологии, чтобы Минобраз и Минздрав в интересах сохранения генофонда выступали заодно.
МАРИНА ГЛЕБОВА

Картина дня

Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...